Demokratisch Handeln
Ein Förderprogramm für Jugend und Schule
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Es wurden 854 Datensätze gefunden.
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| 196. | Schülerbegegnung Dobrusch-Eiserfeld Ausgangspunkt deutsch-russischen Schülerbegegnung ist ein vierwöchiger Besuch von belorussischen Kindern, die von der Tschernobyl-Katastrophe betroffen waren. Die Eiserfelder Schüler organisieren mit Hilfe von Eltern und Lehrern den Besuch der weissrussischen Schüler. Die 16 Jugendlichen aus Dobrusch bleiben zwei Wochen in Eiserfeld, in denen Ihnen ein buntes Programm geboten wird. [Siegen, 1994] | ||
| 197. | Courage Schülerstiftung - Schüler setzen Zeichen Sieben Schülerinnen und Schüler des Abiturjahres des Geschwister-Scholl-Gymnasiums in Münster gründen die erste Schülerstiftung Nordrhein-Westfalens aus dem Überschuss ihrer Jahrgangsstufenkasse. Die Stiftung "Courage – Schüler setzen Zeichen" fördert sozial benachteiligte und Kinder mit Migrationshintergrund z.B. durch kostenlose Nachhilfe, finanzielle Unterstützung beim Kauf von Schulbüchern und bei der Planung von Schüleraustauschprogrammen. [Münster, 2006] | ||
| 198. | Freizeitführer für Jugendliche des Stadtteils Jugendliche der Schule gestalten einen Freizeitführer. Zu ihrem aufwendigen Vorgehen gehören die Kontaktaufnahme mit zahlreichen Vereinen und Institutionen, Befragungen, finanzielle Kalkulationen und redaktionelle Aufbereitungen der Informationen. [Siegen, 2000] | ||
| 199. | Jugend und Senioren Die Schule nimmt die Begegnung von jungen und älteren Menschen als Ziel ihrer Bildungs- und Erziehungsarbeit auf. In ersten Zusammentreffen stellen sich die Senioren vor und erzählen von ihren Berufen und Hobbies. Sie haben die Idee, ihre Erfahrungen und ihr Wissen an die Schüler weiterzugeben. [Troisdorf, 1995] | ||
| 200. | Integration geistigbehinderter Schüler in der Grundschule Ein Grundschulleiter wird von zwei Elternpaaren mit der Bitte konfrontiert, ihre geistigbehinderten Kinder in diese Regelschule aufzunehmen. Der vorgelegte Bericht dokumentiert eine Erfahrung mit der Notwendigkeit integrativer Pädagogik, gerade auch im Hinblick auf Schule , Elternschaft, Schüler und Kollegium. Das Erlebnis wird insgesamt positiv berwertet und mündet in die Grundthese , dass integrative Pädagogik ein Teil sozialer und aktiver Demokratie sein muss. [Hagen, 1991] | ||
| 201. | SV - Arbeit Die Schülerinnen und Schüler der Schülervertretung wenden sich 2012/13 drei verschiedenen Projekten zu. So organisieren sie eine Gegendemonstration zum Naziaufmarsch am 1. Mai, beteiligen sich an der Gründung einer Gesamtschülervertretung und sensibilisieren im Rahmen der "Red Hand Days" ihre Mitschüler für das Thema "Kindersoldaten".Den geplanten Aufmarsch der Nazis am 1. Mai in Bonn-Beuel nehmen die Engagierten der SV zum Anlass, um eine Gegendemonstration zu organisieren und die Schulà ... [Bonn, 2012] | ||
| 202. | "Rote Karte" Jugendliche aus verschiedenen Nationen setzen gemeinsam mit dem Siegerlandkurier ein Zeichen gegen Fremdenfeindlichkeit. [Siegen, 2000] | ||
| 203. | "Schule und Architektur" Schüler und Lehrer des Haranni-Gymnasiums realisieren mit Hilfe der Architektenkammer und anderen Sponsoren ihre (landschafts-)architektonischen Vorstellungen zur Umgestaltung ihres Schulgebäudes und –geländes. Sie gewinnen ein Bewusstsein dafür, dass ihre Bau- und Wohnumwelt auch durch sie selbst gestaltbar sind. [Herne, 1998] | ||
| 204. | Gewählt-Getan: Die SV arbeitet weiter! Für ihre Arbeit am Carolus-Magnus-Gymnasium hat die Schülervertretung der Schule ein "5-Säulen-Konzept" entwickelt. Der SV gelingt es zum Beispiel im Laufe des Schuljahres, die Stelle einer Vollzeitkraft für die Schülerbücherei zu organisieren sowie einen vielseitigen Projekttag zum Thema "Wir sind EINS" zu realisieren. [Übach-Palenberg, 2014] | ||
| 205. | Sponsorenlauf am Gymnasium im Loekamp: "Hier läuft nix, aber wir laufen" Unter dem Motto "Hier läuft nix, aber wir laufen" führen Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums einen Sponsorenlauf durch, der auf die schlechten Lernbedingungen an der Schule aufmerksam machen soll. Der Erlöss wird einer vom Hochwasser geschädigten Schule in Grimma gespendet. [Marl, 2002] | ||
| 206. | Action!Kidz Die Kinder der fünften und sechsten Klassen der Wilhelm-Kraft-Gesamtschule in Sprockhövel beteiligen sich seit vielen Jahren mit vielfältigen Spendenaktionen und Projekten an dem Programm der Kindernothilfe "Action!Kidz". Mit dem Erlös ihrer Aktionen unterstützen sie Kinder in der ganzen Welt und sensibilisieren ihre Mitmenschen zum Thema "Kinder in Not".Das Action!Kidz-Programm ist bereits seit über zehn Jahren fester Bestandteil des Schullebens. Als sich im Dezember 2004 die Tsunamikatas ... [Sprockhövel, 2012] | ||
| 207. | Wirtschaftsprojekte JUNIOR und Business-at-school Das Städtische Mädchengymnasium Essen-Borbeck hat sich die Förderung der Selbstständigkeit der Schülerinnen in wirtschaftlich erprobtem Handeln zur Aufgabe gemacht. Seit mehreren Jahren beteiligen sich Schülerinnengruppen mit grossem Erfolg an den Projekten „JUNIOR“ und „Business-at-school“. [Essen, 2005] | ||
| 208. | Lesewoche in Münster Schülerinnen und Schüler einer sechsten Klasse lesen an sieben verschiedenen Orten ihrer Stadt, wie z.B. in der Stadtbücherei, aus ihren Lieblingsbüchern vor. So wollen sie auch andere für das Lesen begeistern. Insgesamt lesen sie über 50 Stunden und erreichen ein grosses Publikum. [Münster, 2004] | ||
| 209. | .einbaum Hinter der Installation "Einbaum I" verbirgt sich die Zusammenführung dreier Einzelprojekte ("Einbaum", "Fremdkörper" und "Stammtischparolen"), die das Gymnasium am Neandertal Erkrath in Zusammenarbeit mit der Städtischen Realschule Erkrath realisiert hat. Die Einzelprojekte setzen sich schwerpunktbezogen mit den Themen Fremdenfeindlichkeit und Rechtsextremismus auseinander. [Erkrath, 2002] | ||
| 210. | Rassismus Zwei Mitglieder des Vereins "Ausländische Frauen und Junge Ausländer" konfrontieren die Schülerinnen und Schüler mit Problemen des Rassismus in Deutschland, führen mit ihnen eine Diskussion und fordern sie auf, ihre Gedanken auf künstlerische Weise umzusetzen. Nach einer vierwöchigen Zusammenarbeit des Vereins mit den Schülern werden die Ergebnisse in der Stadtbücherei präsentiert. [Gladbeck, 2000] | ||
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