Demokratisch Handeln
Ein Förderprogramm für Jugend und Schule
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Es wurden 854 Datensätze gefunden.
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| 601. | Der Stadthaushalt auf Diskette Dieses Projekt hat eine seiner Wurzeln darin, dass ein Gutachten zum Kölner Stadthaushalt erstellt wurde. Das Verhältnis von Bedarf und kommunaler Aufgabenbereitschaft im Bereich Jugendpflege und Jugendarbeit ist das Hauptthema. [Köln, 1995] | ||
| 602. | Kinderzukunftswerkstatt Im Rahmen des Projekts "Kinderzukunftswerkstatt" setzen sich die Kinder in Kleve jedes Jahr mit den für sie relevanten Themen auseinander. Bisher haben sie sich schon mit Reaktivierung einer historischen Quelle, kinderfreundlicher Städtebauentwicklung für Kleve und Umweltschutz auseinander gesetzt. Im Rahmen der Werkstätten sammeln die Teilnehmenden Ideen und erarbeiten Handlungsvorschläge. Diese tragen sie auf unterschiedliche Weisen öffentlich vor, auch die Presse berichtet über das Eng ... [Kleve, 2016] | ||
| 603. | "Grenzen überwinden" – Schüler begleiten und betreuen behinderte und kranke Menschen auf ihrer jährlichen Pilgerfahrt nach Lourdes Schüler und Lehrer des Oswald-von-Nell-Breuning-Berufskollegs erfahren mit dem Projekt "Grenzen überwinden – Schüler begleiten und betreuen behinderte und kranke Menschen auf ihrer jährlichen Pilgerfahrt nach Lourdes" die Lebenswirklichkeit von Menschen mit Handicap. [Coesfeld, 2011] | ||
| 604. | Basisarbeit – Auf Augenhöhe mit unseren Volksvertretern Die jahrgangsübergreifende AG "Sozialwissenschaft" des westfälischen Gymnasiums möchte mittels ihrer Projektarbeit die Arbeit der Parlamentarierinnen und Parlamentarier für die Lernenden transparent und nachvollziehbar werden lassen. Dazu erstellt die AG u.a. Filminterviews von Politikerinnen und Politikern und führt Passantenbefragungen in ihrer Heimatstadt Attendorn sowie eine Aktion zur Bundestagswahl in der Kölner Innenstadt durch. [Attendorn, 2009] | ||
| 605. | Wir mischen uns in unserer Stadt ein! In Gruppenarbeit ermitteln Schülerinnen und Schüler der 8. Klasse die Wünsche ihrer Mitschüler in punkto Freizeitgestaltung in ihrem Stadtteil. Am häufigsten bedauern die Jugendlichen in den Umfragen das Fehlen eines für alle gut erreichbaren Internetcafes. Um dessen Eröffnung bemühen sich die Projektteilnehmer indem sie Gespräche mit den Behörden führen und eine Liste mit den notwendigen Anschaffungen und Kosten erstellen. [Ratingen, 2002] | ||
| 606. | Alt & Jung Das Stadtteilzentrum "Jugendhilfe und Schule e.V." engagiert sich in unterschiedlichsten Stadtteil-, Jugendhilfe-, und Schulprojekten. In einem eigenen Museum planen und gestalten die Beteiligten - Jugendliche, Senioren, Deutsche, Ausländer - Ausstellungen zu diesen Projekten. [Köln, 1995] | ||
| 607. | Alt trifft Jung – demokratisch handeln Die Schülerinnen und Schüler des Berufskollegs Eschweiler entwickeln zwei Aktionstage. Die Klasse WHB17A entwickelt einen Stationenpark mit Aktivitäten wie "Basteln in der Kinderklinik", um den kleinen Patientinnen und Patienten einen schönen Tag zu schenken. Die Klasse W2B17C bastelt gemeinsam mit Seniorinnen und Senioren. [Eschweiler, 2017] | ||
| 608. | Nippes Museum Im Rahmen des Nippes Museum werden Exponate aus verschiedenen Projekten des Stadteilzentrums "Jugendhilfe und Schule e.V." ausgestellt. Das Ausstellungsinventar wird von den Jugendlichen selbständig ausgewählt, interpretiert und inszeniert. In diesem Museum sollen Alltagserfahrungen von Jugendlichen in der Schule und in der Familie angesprochen und reflektiert werden. [Köln-Nippes, 1995] | ||
| 609. | Prima Klima Das Phönix-Gymnasium Dortmund führt das Projekt "Prima Klima" durch. In einer mehrtägigen Veranstaltung, die durch Sozialpädagogen geleitet wird, sollen die Kinder lernen, Verantwortung für das eigene Handeln zu übernehmen, andere Menschen besser wahrzunehmen und Deeskalationsstrategien in Konfliktsituationen anzuwenden. Das Projekt wird evaluiert und soll fest in der Schulkultur verankert werden. [Dortmund, 2008] | ||
| 610. | Website - Faschismus im europäischen Vergleich Ziel des Projektes ist die Darstellung des Faschismus im europaweiten Vergleich in der Zeit vor dem Zweiten Weltkrieg. Hierbei versuchen die Teilnehmer eine Begriffsdefinition und untersuchen die Rahmenbedingungen, die zum Erfolg bzw. Misserfolg der faschistischen Bewegungen führen. [Bielefeld, 2000] | ||
| 611. | Schülerfirma "happydogsfamily" Die Schüler*innenfirma der Ruth-Cohn-Schule entwickelt, produziert und verkauft, inspiriert durch ihre Therapiehunde, Produkte für Hunde. [Arnsberg, 2018] | ||
| 612. | Willkommen in Bielefeld – Ein Stadtführer von Jugendlichen für Jugendliche Im Rahmen der Arbeitsgemeinschaft "Politik vor Ort" erstellen die Schülerinnen und Schüler der Luisenschule gemeinsam mit dem Haus Neuland e.V. einen Stadtführer für jugendliche Geflüchtete und verteilen diesen in den internationalen Klassen ihrer Schule. Der Stadtführer enthält gezielt interessante Angebote und Orte für Jugendliche, die die AG-Mitglieder in einfacher Sprache beschrieben. Mit dem Projekt wollen sie geflüchteten Mitschülerinnen und Mitschülern das Ankommen in Bielefeld ... [Bielefeld, 2015] | ||
| 613. | Togo-Projekt Schülerinnen und Schüler des Erasmus-von-Rotterdam-Gymnasiums aus Viersen unterstützen seit 2005 die afrikanische Partnerschule Lycée Kpélé Nord Agbanon in Togo und schaffen es nach mehreren Spendenprojekten, ein neues Schulgebäude für die afrikanischen Jugendlichen zu errichten. [Viersen, 2011] | ||
| 614. | Armutsprävention - Fit fürs Leben Schülerinnen und Schüler der Albert-Schweitzer-Schule nehmen im Rahmen einer Projektwoche an Kursen zur Armutsprävention teil und erfahren selbst ein Stück weit, wo Hilfe und Unterstützung zu finden sind. [Münster, 2006] | ||
| 615. | Papier und Co. Schülerinnen und Schüler der Berufsfachschule für Sozial- und Gesundheitswesen gründen eine Schülerfirma "Papier und Co.", die unmittelbar an der Schule für die Mitschüler und Lehrer tätig ist. Aufgabe der Schülerfirma ist es, Schreibwaren und andere Produkte günstiger als im ortsüblichen Handel anzubieten und darüber hinaus einen Gewinn zu erzielen. [Düsseldorf, 2004] | ||
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