Demokratisch Handeln
Ein Förderprogramm für Jugend und Schule
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Es wurden 854 Datensätze gefunden.
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| 241. | Zink, chemisch und biologisch betrachtet In einem mehrtägigen fächerübergreifenden Projekt beschäftigen sich die Teilnehmer mit dem Element Zink. Sie lernen die biologische Bedeutung des Elements kennen, führen chemische Versuche mit dem Metall durch, erfahren etwas über die industrielle Nutzung von Zink und stellen durch Zinkgravuren und –radierungen dessen Verwendung in der Kunst dar. [Recklinghausen, 2005] | ||
| 242. | "Kinder und Eltern verschiedener Nationalitäten lernen miteinander und voneinander" Deutsche und ausländische Kinder besuchen gemeinsam die Schule. Sie bemühen sich, die Kinder der jeweils anderen Nationalitäten mit ihrer Sprache und Kultur bekannt zu machen. So wird vor allem den ausländischen Schülern das Lernen erleichtert. [Mühlheim an der Ruhr, 1998] | ||
| 243. | Aktion - Reaktion Jugendliche gründen eine fiktive Boygroup und erforschen das Phänomen Popularität. [Bielefeld, 1997] | ||
| 244. | Geistig Behinderte in Radebeul 13 KollegiantInnen verbringen selbstorganisiert eineinhalb Wochen in einem Heim für geistig behinderte Kinder. Sie bereiten einen Ausflug in die Sächsische Schweiz vor und veranstalten zwei Feste sowie diverse künstlerisch-ästhetische Aktivitäten. [Bielefeld, 1994] | ||
| 245. | Pause – Auszeit für junge Mütter Im Rahmen des Pädagogikkurses am "Gymnasiums Schloss Neuhaus" befassen sich die Schülerinnen thematisch mit kindlicher Entwicklung sowie Bedürfnissen und dessen Bedeutung. Im Projekt "Pause – Auszeit für junge Mütter" bieten sie einmal pro Woche eine kostenlose Kinderbetreuung an. Damit wollen die Schülerinnen besonders finanziell schwache junge Mütter unterstützen, entlasten und auf ihre Situation aufmerksam machen. Ziel ist es, sich für die Schwächeren in der Gesellschaft einzusetz ... [Paderborn, 2017] | ||
| 246. | Deutsch-Türkische Schulpartnerschaft trägt Früchte Aus der ursprünglich auf Schüler und Lehrer begrenzten Schulpartnerschaft zwischen der Goetheschule Baesweiler und dem Üsküdar Anadolu Lisesi in Istanbul wird ausgelöst durch einen Besuch deutscher Schüler in der Türkei ein Austausch, in den auch die Eltern einbezogen werden. Zwölf türkische Frauen besuchen die Eltern der deutschen Schüler in Baesweiler. [Baesweiler, 1999] | ||
| 247. | "GÖS-Initiativprogramm" In unmittelbarm Zusammenhang mit dem Projekt "Kinder und Eltern verschiedener Nationalitäten lernen miteinander und voneinander" steht das GÖS-Initiativprogramm (Gestaltung und Öffnung von Schule und Schulleben). Gemeinsam warhgenommene kulturelle Aktivitäten sollen dazu beitragen, das Lernen individueller zu gestalten, partnerschaftliches Verhalten zu stiften, Selbst- und Mitverantwortung zu fördern. [Mühlheim an der Ruhr, 1998] | ||
| 248. | SWEP – Social World Encounters Politics Das Projekt "social world encounters politics" wird von zwei Jugendlichen außerhalb der Schulzeit realisiert. Hendrik Schilling und Niklas Jacobsen drehen Videos zu verschiedenen politischen Themen, beispielsweise zur Bundestagswahl oder zum Verhältnis von Deutschland zu Österreich, und veröffentlichen diese auf YouTube. [Münster, 2017] | ||
| 249. | Nicht ohne dich! Wir kämpfen gegen Ausgrenzung "Nicht ohne dich! Wir kämpfen gegen Ausgrenzung!" nennt sich das Projekt der 8b des Zeppelin-Gymnasium Lüdenscheid. Nachdem im Deutschunterricht Michael Krausnicks Buch "Auf Wiedersehen im Himmel" besprochen worden ist, setzen sich Schülerinnen und Schüler mit dem Thema "Mobbing" auseinander. [Lüdenscheid, 2011] | ||
| 250. | Tore öffnen für Europa - Ein Kunstprojekt für ein gleichberechtigtes Miteinander In einem Kooperationssprojekt der Don-Bosco-Schule und der LRPRC in Radviliskis (Litauen) konstruieren Schülerinnen und Schüler gemeinsam aus Holzstämmen Tore, die Europas "offene Tore" symbolisieren. Neben der praktischen Arbeit gibt es vielfältige Begegnungsmöglichkeiten unter den Jugendlichen, die dazu dienen, die jeweils andere Lebenswelt und Kultur kennen zu lernen. [Lippstadt, 2006] | ||
| 251. | RechtsRock - Hass und Rassismus aufs Ohr Im Rahmen eines Musikkurses erarbeiten zehn Schülerinnen und Schüler des Oberstufenkollegs eine Ausstellung zum Thema "RechtsRock – Hass und Rassismus auf's Ohr". Die Ausstellung ist in der Stadtbibliothek Gütersloh und im Regierungspräsidium Detmold für die Öffentlichkeit zugänglich. [Bielefeld, 2004] | ||
| 252. | Integration setzt Wissen voraus Eine Gruppe muslimischer Schülerinnen der Goetheschule gestaltet eine Zeitungsseite. Die Jugendlichen geben über ihre Religion Auskunft und helfen, Vorurteile abzubauen. Die Ergebnisse ihrer Arbeit werden in ein Lehrbuch eines deutschen Schulbuchverlages aufgenommen. [Baesweiler, 1999] | ||
| 253. | "Stadtteilerneuerung - Kooperationsfeld für Schulen und Kommune" Ausgehend von vier Schulen und in Zusammenarbeit mit öffentlichen Einrichtungen und mit Unterstützung von Wirtschaftsunternehmen wird ein Stadtteil neu gestaltet. So entsteht ein breites Spektrum an Freizeitangeboten, das die Identifikation mit dem Wohnort und ein friedliches Miteinander fördert. [Ratingen, 1998] | ||
| 254. | Die Anti-Gewalt-AG Die Anti-Gewalt-AG besteht seit über zwei Jahren und ist eine von vielen AG´s, die die SV des Gymnasiums gegen Ausländerfeindlichkeit und Gewalt initiiert hat. Ein Ziel der AG ist es, Gewaltvorkommen und die Einstellung zur Gewalt in der Schule zu erfassen und rechtsextreme Einstellungen in der Schule und das Schulklimas im ganzen zu beschreiben und zu analysieren. Aus dieser Analyse sollen Massnahmen gegen die offenen Aggressionen ersonnen werden. [Recklinghausen, 1994] | ||
| 255. | Ein Tag im Helferland "Ein Tag im Helferland" ist ein Projekt der Bördelandschule Borgentreich. In direktem Kotakt mit verschiedenen Einrichtungen wird den Jugendlichen der Klassen 7 und 8 die Möglichkeit geboten, einen ersten Eindruck von der Welt des Ehrenamtes zu erhalten. [Borgentreich, 2013] | ||
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