Demokratisch Handeln
Ein Förderprogramm für Jugend und Schule
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Es wurden 854 Datensätze gefunden.
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| 31. | Gegen das Vergessen – Gedenkstättenarbeit in Studienfahrten (Auschwitz 2015) Das Berufskolleg Vera Beckers führt zum zweiten Mal eine Exkursion und Bildungsfahrt in die Gedenkstätte des ehemaligen Konzentrationslagers Ausschwitz durch. Die Teilnehmenden verarbeiten ihre Eindrücke künstlerisch, um ein Zeichen "Gegen das Vergessen" zu setzen. Es entsteht eine Dokumentation über die Exkursion, um das Interesse der Mitschüler dafür zu gewinnen. [Krefeld, 2016] | ||
| 32. | Demokratie und Diktatur aus Sicht der Kinder Auf der Grundlage des Kinderbuchs "Der Aufsatz" des chilenischen Autors Antonio Skármeta sowie Materialien zum politischen System in Deutschland setzen sich die Grundschülerinnen und Grundschüler mit Diktatur und Demokratie auseinander. Sie interviewen verschiedene Persönlichkeiten, darunter Kommunal- und Landespolitiker. Schliesslich zeigen die Kinder ihre Ergebnisse in einer Ausstellung und führen die Geschichte als Theaterstück auf. [Hagen, 2008] | ||
| 33. | Wir sind Juden, Christen, Moslems und erforschen unsere Religionen Schülerinnen und Schüler einer vierten Klasse erkunden in einem Unterrichtsprojekt ihre und fremde Religionen und drehen darüber einen Film. In einer Ausstellung präsentieren sie religionstypische Gegenstände. [Dortmund, 2006] | ||
| 34. | Heilpflanzen in Europa, Verwendung, Geschichte und pharmazeutische Wirkung (exemplarischer Vergleich verschiedener Länder und Epochen) Im Rahmen des deutsch-estnisch-polnischen Projektes besuchen die Schülerinnen und Schüler des Biologiekurses Estland. Die Projektmitglieder beschäftigen sich nicht nur mit der Fauna und Flora Estlands, sondern analysieren das Landschaftsbild und setzen sich darüber hinaus mit der Kulturgeschichte Estlands auseinander. [Aachen, 2002] | ||
| 35. | Erstellung eines Ausstellungsbegleitbuches Schülerinnen und Schüler einer 7. Klasse nehmen eine deutsche Fassung des Ausstellungs-Guides für die Gedenkstätte Yad Layeled auf. Ausserdem erstellen ihre israelischen Partnerschüler hebräische Erläuterungen für die Ausstellung "Verfolgung und Widerstand in Dortmund 1933-1945" und nehmen einen Ausstellungs-Guide auf. [Dortmund, 2001] | ||
| 36. | Was hat die Auseinandersetzung mit den Opfern nationalsozialistischer Gewaltherrschaft mit unserer Gegenwart und Zukunft zu tun ? Es geht um einen bemerkenswerten Versuch gemeinsamer Begegnung verschiedener Generationen mit der deutschen NS-Geschichte. Schüler zweier Detmolder Schulen waren gemeinsam mit alten Menschen nach Ausschwitz gereist und haben eine Ausstellung erarbeitet. Diese wird mit anderen Beiträgen zum Mittelpunkt des deutschen Gedenktages 96 in einer Bielefelder Fortbildungsstätte. [Bielefeld, 1997] | ||
| 37. | Schülerzeitung 'irre' Eine Hauptschule in Krefeld stellt in den Mittelpunkt ihrer Schülerzeitung "irre" verschiedene Aktionen ihrer Schule: von einer Ausstellung aus Anlass Des Jahrestages zum Ende des Zweiten Weltkrieges, einem Fussballturnier Krefelder Hauptschulen bis hin zu Begegnungen mit Spätaussiedlern aus Russland. [HS Krefeld, 1996] | ||
| 38. | Lebensbedingungen jüdischer Zwangsarbeiterinnen - Spurensuche mit Schülern Das erklärte Ziel des Arbeitskreises ist es, Diskriminierungen von Minderheiten damals wie heute aufzudecken. Dafür betreiben sie eine umfangreiche und akribische Untersuchung mit Methoden der historishcen Forschung. [Gütersloh, 1992] | ||
| 39. | Kunst im Knast Seit 1994 arbeiten Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 11 zusammen mit Jugendlichen der Jugendvollzugsanstalt (JVA) Siegburg an künstlerischen Projekten. Während die Gymnasiasten eine andere Seite der gesellschaftlichen Realität kennen lernen können, unterstützt das Projekt ausserdem die Resozialisierungsmassnahmen der JVA Siegburg. [Overath, 2005] | ||
| 40. | Multikulturelle Schülerbücherei Einer Gruppe von Lehrern, Eltern und ausserschulischen Personen gelingt es, eine multikulturelle Schulausleihbücherei einzurichten. Ausländischen und deutschen Kindern soll ein positives Verhältnis zur ‘Welt der Bücher’ ermöglicht werden. [Solingen, 1999] | ||
| 41. | Hamborner Ausbildungstage Die Berufsorientierungsphase der Klassen 9 und 10 der Städtischen Gemeinschaftshauptschule schliesst nach dem Betriebspraktikum mit einer Ausbildungsbörse ab. Die im Umbruch begriffene Ausrichtung des Arbeitsmarktes in der Industrieregion und damit verbundene Unsicherheiten über künftige berufliche Ausbildungschancen lassen Lehrer und Schüler nach einer Übersicht über vorhandene Ausbildungsplätze suchen. [Duisburg, 1995] | ||
| 42. | Das Förderkonzept des Gymnasiums Alfred-Krupp-Schule Am Gymnasium Alfred-Krupp-Schule wird ein Förderkonzept für leistungsschwache und leistungsstarke Schüler entwickelt. In diesem Konzept spielen Schüler, die anderen Schülern Hilfestellung geben, eine grosse Rolle. Die enge Zusammenarbeit mit Lehramtsstudenten der Universität Duisburg-Essen und mit Ehrenamtlichen lässt dieses Konzept wachsen und erfolgreich werden. [Essen, 2006] | ||
| 43. | Friedens-Musik-Projekt Die Projektmitglieder der Erich-Kästner-Realschule diskutieren im Deutsch-Förderkurs intensiv über die Themen "Liebe" und "Gewalt". Das entstehende Textmaterial wird vertont und eine CD produziert, mit der auf Gewalttaten aufmerksam gemacht werden soll. [Gladbeck, 2002] | ||
| 44. | Ganzheitliche Methoden im Politik- und Sozialkundeunterricht Der Einsender stellt für einzelne Lerneinheiten bzw. Themen zusammengestellte Materialien vor, die im Rahmen eines "Instituts für ganzheitlich-kreative Weiterbildung" erarbeitet worden sind. Insgesamt ein Beispiel für ein von der staatlichen Lehrerfortbildung unabhängiges Ensemble von Hilfen für die Begleitung von Schulentwicklung und pädagogischer Profilbildung. [, 1997] | ||
| 45. | Cybermobbing-Hilfe Durch das Projekt "Cybermobbing-Hilfe" werden betroffene Jugendliche kostenfrei und anonym telefonisch im Falle von Cybermobbing unterstützt und beraten. Ausschließlich Jugendliche beraten andere Jugendliche, sodass ein Austausch auf einer Altersebene stattfindet. [Schwerte, 2017] | ||
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