Demokratisch Handeln
Ein Förderprogramm für Jugend und Schule
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Es wurden 703 Datensätze gefunden.
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| 91. | Jugend sucht neue Wege in Brigachtal und Gelenau Die gegenseitigen Besuche stehen unter dem Thema "Freizeitverhalten und Angebote für Jugendliche". Die Schüler bereiten sich mit einem Fragenkatalog auf ihre Erkundungsreise in den Vereinen ihrer Heimatorte vor. [Gelenau, 1997] | ||
| 92. | Schülermultiplikatorenprojekt "free your mind" Das Schülermultiplikatorenprojekt "free your mind" der Stadt Leipzig setzt sich zum Ziel, die Lebenskompetenz der Jugendlichen zu stärken. Dabei werden interessierte und befähigte Jugendliche selbst in der Suchtprävention tätig. [Leipzig, 2003] | ||
| 93. | Gelebte Ethik Albert Schweitzers Die Schulgemeinde erfüllt das Vermächtnis ihres Namenspatrons über viele Jahre hinweg durch zahlreiche Aktionen mit Leben. So werden unter anderem Kontakte zu Zeitzeugen gepflegt, Benefizkonzerte durchgeführt, ein Fond gegründet und anlässlich des 125. Geburtstages Schweitzers eine Geburtstagsfeier mit anschliessendem Tag der offenen Tür organisiert. [Kamenz, 2000] | ||
| 94. | "Datenbank für Grundschulen" Eine Grundschule möchte mit einer eigenen Datenbank das selbständige Lernen der eigenen und fremder Kinder fördern. Die Kinder werden selbst mit didaktischen Aufgaben betraut. [Langenhessen, 1998] | ||
| 95. | "Geschichte gestaltet Gegenwart" Seit 1994 gibt es die Arbeitsgemeinschaft "Geschichte" am Georgius-Agricola-Gymnasium in Glauchau. Viele Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich seitdem mit der Geschichte ihrer Region und gestalten sie mit. So bauen die ersten AG-Mitglieder mithilfe von Eltern und einheimischen Firmen drei Räume an der Schule zu einem Museum um. [Glauchau, 2017] | ||
| 96. | Europa wählt... Wir auch! Schülerinnen und Schüler organisieren eine symbolische EU-Schülerwahl an ihrer Schule. Auch nach der Schulwahl sind sie weiter aktiv. Mobilisiert durch die geringe Wahlbeteiligung und die Voraussagen, dass bei der Landtagswahl im September 2004 eine geringe Wahlbeteiligung zum Einzug der NPD in den Landtag führen könne, entwerfen sie einen Wahlaufruf, den sie mit Mitschülern, Eltern und Schülern diskutieren. Am Tag vor der Landtagswahl verteilen sie Handzettel, auf denen sie zur Teilnahme ... [Taucha, 2004] | ||
| 97. | Hermann Schulze - Delitzsch - Schöpfer des deutschen Genossenschaftwesens Schülerinnen eines Wirtschaftsgymnasiums stellen in ihrer Schule Leben und Werk des Delitzscher Politikers Schulze vor. Aufgrund seiner mittelständisch-handwerklichen Orientierung geriet er zu Zeiten der DDR in Vergessenheit. Eine Ausstellung soll den Namenspatron der Schule wieder bekannt machen. Weitere Materialien wurden angekündigt, gingen aber leider nicht ein. [Delitzsch, 1992] | ||
| 98. | Kommunale Demokratie - Jugendliche forschen nach In einer Sonderzeitung zu den Kommunalwahlen 2001 setzen sich Jugendliche mit kommunalen und politischen Problemen der Stadt Wurzen auseinander und reflektieren sie in ihrer journalistischen Arbeit. [Wurzen, 2001] | ||
| 99. | Werkstatt der Politik Den Ausgangspunkt des Projektes bildete eine "Aktionswoche für Menschlichkeit", in deren Rahmen die Schüler auf Einladung der Arbeiterwohlfahrt die "Werkstatt Politik" gründen. Die Schüler interviewen Politiker und befürworten die Einrichtung eines "Runden Tisches für Jugendliche". Auch die Möglichkeit eines Jugendstadtrates wird angedacht. [Delitzsch, 1996] | ||
| 100. | play fair – Filme für Demokratie und Toleranz – Von Filmen fürs Leben lernen Die Schülerinnen und Schüler aus drei Modellschulen der Region Vogtlandlandkreises (Sperlingsbergschule in Kirchberg, Oberschule Netzschkau und Gymnasium Futurum in Mylau) erstellen unter medienpädagogischer Anleitung des Objektiv e.V. eigene Medienprojekte zu den Themen "Konfliktentstehung und seine Eskalationsstufen", "Streitschlichtung in der Schule" und "Klassenrat". [Dresden, 2014] | ||
| 101. | Mut zur Veränderung - Mauern einreissen In der gemeinsam konzipierten Projektwoche mit dem Thema "Mut zur Veränderung – Mauern einreissen" erleben die Jugendlichen demokratische Aushandlungsprozesse und Mitbestimmung im Schulleben. Der Umgang mit Konflikten und die Erarbeitung von Problemlösungsstrategien stehen im Mittelpunkt der Projekte. Die Auseinandersetzung und die Bereitschaft der Schüler und Lehrer, sich auf Kompromisse und Veränderungen einzulassen, befördert das Schulklima positiv. [Dresden, 2010] | ||
| 102. | Aktion Zivilcourage Die "Aktion Zivilcourage" ist eine ehrenamtliche Initiative, die in verschiedenen Projekten wie Bildungsfahrten oder Diskussionsrunden das Thema Rechtsextremismus anspricht. Kinder und Jugendliche sollen für den Umgang mit ausländerfeindlichen Hintergründen sensibilisiert und darüber aufgeklärt werden. [Pirna, 2003] | ||
| 103. | Der Regenbogenfisch In einer Woche setzen sich die lernbehinderten Schülerinnen und Schüler der ersten bis fünften Klasse intensiv mit der Geschichte "Der Regenbogenfisch" auseinander. In klassenstufenübergreifenden Gruppen erarbeiten sie Keramiken, spielen Theater oder basteln Kostüme und Regenbogenfischmodelle. Die Beschäftigung mit dieser Geschichte dient der Vermittlung von sozialen Werten auf kindgerechte Art und Weise. [Chemnitz, 2001] | ||
| 104. | S-GmbH GoetheMedia Die "Schülerfirma S-GmbH GoetheMedia" des Goethe Gymnasiums in Chemnitz bietet interessierten Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihre unternehmerischen und sozialen Kompetenzen in einer authentischen Umgebung zu erproben und weiterzuentwickeln. [Chemnitz, 2017] | ||
| 105. | Schüler für Schüler Die Arbeitsgemeinschaft "Schüler für Schüler" existiert seit dem Jahr 2004 am Kreuzgymnasium in Dresden. Fünf Schüler riefen sie ins Leben, die sich für ihre Mitschüler engagieren wollten. Mittlerweile arbeiten 20 bis 30 Schülerinnen und Schüler regelmäßig in der Arbeitsgemeinschaft mit. Sie beraten z.B. andere Schüler bei Problemen und bauen Patenschaften zu Jüngeren auf, um Beziehungen auch jahrgangsübergreifend zu pflegen. [Dresden, 2015] | ||
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