Demokratisch Handeln
Ein Förderprogramm für Jugend und Schule
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Es wurden 710 Datensätze gefunden.
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| 91. | Buddy-Schüler-Streitschlichtungsprojekt Ein Plakat im Schulhaus sowie Aushänge in den Klassenräumen machen an der Friedrich-Schiller-Schule in Erfurt auf das "Buddy-Schüler-Streitschlichtungsprojekt" aufmerksam, das dort bereits seit über zehn Jahren besteht. Das Projekt soll dazu beitragen, eine konstruktive Streitkultur zu entwickeln und demokratische Prinzipien zu erlernen. Bei den Streitschlichtern finden Schülerinnen und Schüler, die von Beleidigungen, Gewalt und Mobbing betroffen sind, eine Plattform, um mit Gleichaltrigen ... [Erfurt, 2012] | ||
| 92. | Soziales Handeln am Gymnasium und im Alltag Zahlreiche Einzelbeiträge des Friedrich-Schiller-Gymnasiums stehen unter dem Motto "Soziales Handeln am Gymnasium und im Alltag". Sie umfassen u.a. die Jahresschrift der Einrichtung, die Integration eines körperbehinderten Schülers, soziales Engagement durch Benefizveranstaltungen und Spendensammlungen, die Organisation von Diskussionsrunden mit lokalen Politikern und eine seit über zehn Jahren publizierte Schülerzeitung. [Weimar, 2008] | ||
| 93. | Kinder- & Jugendparlament der Stadt Weida Nach sechsjähriger Tätigkeit ist das Kinder- und Jugendparlament zu einer festen Institution in Weida geworden: Politik und Öffentlichkeit respektieren es, und die Jugendlichen sehen es als erste Anlaufstelle, wenn sie Probleme haben. Ausserdem ist es immer bestrebt, die Jugendlichen in die Umsetzung der verschiedenen Projekte mit einzubinden. Viele dieser Projekte wären ohne das KJP nicht umgesetzt worden. [Weida, 2002] | ||
| 94. | Mauern überwinden Die Klasse 8a der Regelschule "Robert Bosch" in Arnstadt zeigt in ihrem Video, wie ein türkisches Mädchen mit Vorurteilen und Angriffen an einer deutschen Schule konfrontiert wird. Diese Situation soll auch deutsche Schüler zum Nach- und Umdenken anregen. [Arnstadt, 2001] | ||
| 95. | Der Wille zum Leben war die Hoffnung zum Überleben Schülerinnen und Schüler aus dem niedersächsischen Stuhr-Brinkum und dem thüringischen Nordhausen begegnen ehemaligen Häftlingen des Konzentrationslagers Mittelbau-Dora. Sie erschliessen sich die Geschichte des Lagers mit Hilfe der Berichte der Überlebenden und erarbeiten eine Ausstellung sowie eine Broschüre zum Thema. [Nordhausen, 1999] | ||
| 96. | Schulgemeinde Wickersdorf Die Schule möchte sich- als Gymnasium - neu profilieren und an die alte, in der Zeit der DDR verschüttete Landerziehungsheimtradition wieder anknüpfen. Eigentätigkeit der Schüler soll gefördert werden , Binnendifferenzierung , Schülervollversammlung. Aussiedlerkinder sollen in di e Schule integriert werden . [Wickersdorf, 1990] | ||
| 97. | Musiktheater "Annes Tagebuch" Schülerinnen und Schüler und Lehrerkräfte der Musikschule KISUM-Treff Weimar arbeiten seit Juli 2014 alters- und institutionsübergreifend an einem Musiktheaterstück über das Leben der Anne Frank im Versteck während des Zweiten Weltkriegs. Ziel ist nicht nur die Schulung der musikalischen und aufführungspraktischen Fähigkeiten der Jugendlichen, sondern auch die Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus und aktuellen Bezügen. [Weimar, 2014] | ||
| 98. | Die Regenbogennation - Erziehung und Bildung in einer multikulturellen Gesellschaft, Vor- und Nachteile Clemens Winker - Schüler der Klassenstufe 12 - setzt sich in seiner Seminarfacharbeit mit den Möglichkeiten eines gelebten Multikulturalismus an Schulen auseinander. Sein Thema "Die Regenbogennation – Erziehung und Bildung in einer multikulturellen Gesellschaft, Vor- und Nachteile" stellt eine umfassende Studie zur kulturellen Vielfalt im Bildungswesen dar. [Rudolstadt, 2008] | ||
| 99. | Integration von Kindern aus dem Förderschulbereich Das Gemeinschaftsprojekt zwischen einer Nordhäuser Regelschule und einer Förderschule sieht die Übernahme jeweils gesamter Förderschulklassen nach Beendigung des 7. Schuljahres in die Regelschule vor. Sonderpädagogische Fördermassnahmen werden bei Bedarf weiterhin garantiert. [Nordhausen, 1999] | ||
| 100. | Lernen fördern Bei dem Verein "Lernen fördern" handelt es sich um einen Zusammenschluss von Eltern, Lehrern, Pädagogen und Freunden von Kindern, die einer besonderen Förderung bedürfen. [Suhl, 1994] | ||
| 101. | Kinder führen Kinder "Kinder führen Kinder" durch die Stadt Gotha. Schülerinnen und Schüler der 6a der Regelschule Oststadt in Gotha erarbeiten eine Stadtführung für die dritten Klassen der Brüder-Grimm-Grundschule. [Gotha, 2011] | ||
| 102. | Gutenberg 2000. Buch - Ausstellung - Theater ... zum 600. Geburtstag Im Zentrum einer Fülle von Projekten, die unter dem Titel "Gutenberg 2000" von Mainzer und Erfurter Schülern verwirklicht werden, steht die Gestaltung eines jugendgemässen Sachbuchs über Johann Gutenberg. Die Mitwirkenden der "Gutenberg 2000"-Projekte nutzen verschiedene Zugangsweisen zur Öffentlichkeit, um ihre Arbeiten zu präsentieren. [Erfurt, 1999] | ||
| 103. | Engagement für Dirk Hasert Mit einer Unterschriftenaktion und der Einrichtung eines Spendenkontos machen die Schüler auf die Entführung des Deutschen Dirk Hasert im Kaschmirtal aufmerksam und wollen damit die Familie Hasert unterstützen. [Eisenach, 1997] | ||
| 104. | Wie kann ich manipulieren und welche Wirkungen erziele ich damit? Im Rahmen eines sechswöchigen Projektes wurde versucht, die Gegenstandsbestimmung des Sozialkundelehrplanes 10.Klasse "Massenmedien" mit Hilfe schülerbezogener Lernformen umzusetzen. Eigene Zeitungsartikel sollten geschrieben werden. Für die Berichterstattung wurde der Zustand der Bausubstanz in Bad Liebenstein ausgewählt. Es sollte erfahrbar werden, wie durch perspektivische Beschreibung objektive Sachverhalte in den Medien subjektiv gebrochen werden. So selbstverständlich es klingen mag, ... [Bad Liebenstein, 1992] | ||
| 105. | Mediatorenarbeit am BBZ Weimar Die Schülerinnen und Schüler des BBZ Weimar wollen im Rahmen einer Projektwoche eine Streitschlichtergruppe in ihrer Schule aufbauen. Hierfür stellen sie sich Aufgaben, die sie als Team lösen müssen und festigen bereits erlernte mediatorische Kompetenzen. [Weimar, 2014] | ||
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