Demokratisch Handeln
Ein Förderprogramm für Jugend und Schule
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Es wurden 710 Datensätze gefunden.
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| 286. | "Global Green Kids in Jena" Die "Global Green Kids" der Südschule Jena beschäftigen sich eine Woche lang mit den Themen "Umwelt" und "Gesundheit". Sie treten mit einer Schule in Sambia in Kontakt, um mehr über die Lebensumstände dort zu erfahren und überlegen gemeinsam, wie die Umwe [Jena, 2013] | ||
| 287. | Der Wald Die Kinder der Bärchengruppe der Jenaplan-Schule Suhl beschäftigen sich intensiv mit dem Thema "Wald". Sie lernen theoretisch und vor Ort Tiere und Bäume des Waldes kennen, erörtern die Rolle von Förstern und Jägern und tauschen sich über die Bedeutung des Waldes für den Menschen aus. Während der von den Kindern geplanten Projektwoche befreien sie ein Waldstück von Schrott und Müll und studieren ein Theaterstück ein. Der Wald ist auch nach der Projektwoche in mehreren Unterrichtsfäc ... [Suhl, 2011] | ||
| 288. | Europäische Bürger: Denken, Lehren und Lernen für Europa Schülerinnen und Schüler erleben gemeinsames europäisches Denken und Lernen durch einen intensiven langjährigen Austausch mit Partnerschulen im europäischen Ausland. [Niederorschel, 2007] | ||
| 289. | Präsentation zu Sammlung regionaler Besonderheiten der Gemeinde Uhlstädt-Kirchhasel Lehrer und Erzieher haben zusammen mit dem Förderverein der Grundschule Kinder der vierten Klasse dazu motiviert, alles zusammenzutragen, was sie bei ihren Eltern und Grosseltern über die Geschichte des Ortes und seiner Umgebung in Erfahrung bringen können. Die Ergebnisse werden in mehreren Ausstellungen und durch eine DVD dokumentiert. [Uhlstädt-Kirchhasel, 2004] | ||
| 290. | Denk mal – ein Denkmal Im Rahmen der Aktion "denkmal aktiv – Kulturerbe macht Schule" befassen sich die Schülerinnen und Schüler der neunten Klassen mit dem Thema "Strassenzüge früher und heute in Kölleda" und erstellen eine Ausstellung dazu. [Kölleda, 2009] | ||
| 291. | Sammlung regionaler Besonderheiten der Gemeinde Der Förderverein der Grundschule gibt im Dezember 2004 die heimatgeschichtliche Publikation "Sammlung regionaler Besonderheiten der Gemeinde Uhlstädt-Kirchhasel" heraus. Die 90-seitige Broschüre fasst wichtige Abschnitte der Vergangenheit der Gemeinde zusammen und soll den Heimat- und Sachkundeunterricht an der Schule inhaltlich bereichern. [Uhlstädt-Kirchhasel, 2004] | ||
| 292. | "buddY" Die Friedrich-Schiller-Schule in Erfurt hat seit 2007 das buddY-Programm fest in ihr Schulkonzept verankert. Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, als Streitschlichter, Schulsanitäter, in der Schülerfirma oder als LesebuddYs aktiv zu werden. [Erfurt, 2013] | ||
| 293. | Schulpartnerschaft mit Kielce Acht Schülerinnen und Schüler der Regelschule Oststadt Gotha nehmen am internationalen Jugendtreffen der Partnerstädte der Stadt Kielce (Polen) teil und arbeiten am Thema "Gemeinsam durch die schwierige Geschichte". Dabei sind sie gefordert, die englische Sprache als Tagungssprache zu nutzen. Kulturelle Veranstaltungen ergänzen und fördern das gemeinsame Erleben der Jugendliche aus Polen, Rumänien, der Ukraine und Deutschland. [Gotha, 2011] | ||
| 294. | Runder Tisch der Kinder und Jugendlichen Saalfeld 1996 wird von der Stadt Saalfeld der Runde Tisch der Kinder und Jugendlichen gegründet, der bis heute aktiv ist. Kinder und Jugendliche bekommen auf diese Weise Mitbestimmungsrechte innerhalb kommunaler Entscheidungen eingeräumt und können demokratische Abläufe kennen lernen. Bisher haben sich ca. 350 Kinder und Jugendliche zu den unterschiedlichsten Themen am Runden Tisch eingebracht. [Saalfeld, 2001] | ||
| 295. | Schülercafé Vorgestellt wird die Idee zur Einrichtung eines Schülercafés im Keller der Schule. Die Schüler werden in der Schülerzeitung aufgerufen, ihre Ideen für ein solches Café aufzuschreiben. Alle handwerklichen Arbeiten sollen von Schülern ausgeführt werden. Eine "Gastrogruppe" solle später für die Leitung des Cafés zuständig sein. [Erfurt, 1994] | ||
| 296. | Keiner mag uns? Geflüchtete Schülerinnen und Schüler ergreifen die Initative Roua, Raghad, Sedra und Bayan sind Schülerinnen der siebten und achten Klassenstufe in der Thüringer Gemeinschaftsschule "Carl Zeiss" in Weimar. Sie fühlen sich von der Schulgemeinschaft ausgeschlossen und starten gemeinsam mit der DaZ-Lehrerin einen Begegnungsprozess, um Brücken zu ihren Mitschülerinnen und Mitschülern zu bauen. Sie informieren über ihr Heimatland und lernen selbst, mit Vorurteilen reflektiert umzugehen. [Weimar, 2017] | ||
| 297. | Baumhaus als Ökowerkstatt Seit September 2006 wird das Projekt „Baumhaus als ökologische Werkstatt“ an der Regelschule Kerspleben durchgeführt. Das gemeinsame Handeln, die kreative Auseinandersetzung mit der Thematik sowie der fächerverbindende Charakter zeichnen die Originalität des Projektes aus. [Kerspleben, 2007] | ||
| 298. | Altenburg - unsere Heimatstadt - früher und heute Die eingereichten Unterlagen fassen die Ergebnisse mehrerer Projekttage zusammen, die sich der Heimatstadt der SchülerInnen widmeten. Historisch wichtige Orte und Plätze werden aufgesucht und deren Geschichte nachgezeichnet. Die Kinder fertigen daraus vielfältige Unterrichtsmaterialien an, die später eingesetzt werden. [Altenburg, 1994] | ||
| 299. | TOLERANZRÄUME Die Staatliche Regelschule "Thomas Mann" in Erfurt initiiert im Rahmen einer Projektwoche das Projekt "TOLERANZRÄUME". Die Schülerinnen und Schülern nähern sich dem Thema "Toleranz" vielseitig. Die Kunst wird dabei zur Ausdrucksform für die Erfahrungen in [Erfurt, 2013] | ||
| 300. | Na und? Szenen und Songs aus dem Leben und Umfeld der Schüler des Kabaretts "Sonneberger (ST)REITERLEIN" Dieser Beitrag zeigt im Überblick die seit zwei Jahren bestehende Kooperation eines ost- und westdeutschen Gymnasiums im Bereich der Theaterarbeit. Schwerpunkt der Arbeit ist das Kabarett, da in beiden Schulen eine Schülerkabarettgruppe existiert. Gegenseitige Besuche der Kabarettgruppe dienen zu Auftritten im jeweils anderen Ort und damit zum innerdeutschen Kulturaustausch von Schulen. [Sonneberg, 1994] | ||
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