Demokratisch Handeln
Ein Förderprogramm für Jugend und Schule
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Es wurden 710 Datensätze gefunden.
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| 76. | Eine Schule macht sich auf den Weg a.) Geschildert wird die Genese eines Schulversuches, bei dem durch eigene Initiative des Kollegiums ein Reformmodell entstehen soll, das von der Schule selbst getragen wird und Gefahr der von oben verordneten Übernahme westdeutscher Schulpraxis ein eigenes Profil entgegensetzen versucht: Merkmale - Projektwoche/-methode ; - Wochenarbeitsplan; - Beteiligung der Schüler bei Planung und Gestaltung des Unterrichts; - Einbezug der Eltern; - Elemente der Montessori Pädagogik in der Primarstufe, Fr ... [Jena, 1990] | ||
| 77. | Hörprojekt "Gegen das Vergessen" Die evangelische Jugend Erfurt produziert das Hörspiel "Gegen das Vergessen". In mehreren Beiträgen sprechen die Jugendlichen v.a. Originaltexte, die Flecktyphusexperimente im KZ Buchenwald dokumentieren. Es entsteht ein beklemmendes Stück, dass bewusst Fragen aufwirft. [Erfurt, 2002] | ||
| 78. | "Schülercafé" Das Schülercafé der „G.E. Lessing Schule" in Nordhausen wird von den Schülern selbständig verwaltet und organisiert. Es soll für eine angenehme Atmosphäre während der Pausen sorgen. Ausserdem soll es den Schülern die Möglichkeit zu einer umweltfreundlichen und gesunden Ernährung bieten. [Nordhausen, 1998] | ||
| 79. | Freizeitgestaltung in einer Grundschule Durch unterschiedliche Elemente glingt es der Käthe-Kollwitz-Schule, sich ein ausgeprägtes pädagogisches Profil zu geben. Obwohl vom Land nicht gefördert, hält die Schule eine Ganztagesbetreuung der Schüler aufrecht. [Nordhausen, 1993] | ||
| 80. | Wasser und Wind – Die Nutzung alternativer Energieformen früher und heute "Wasser und Wind – Die Nutzung alternativer Energieformen früher und heute" ist ein Projekt des Staatlichen Gymnasiums "Professor Fritz Hofmann" in Kölleda. Die Lernenden erkunden Windmühlen in der Umgebung und führen mit der Partnerschule in Wismar verschiedene Aktionen durch, die zur Beschäftigung mit Denkmälern früher und heute beitragen. [Kölleda, 2017] | ||
| 81. | "Pflege eines jüdischen Friedhofes in der Nähe der Stadt Suhl" Eine 9. Förderschulklasse praktiziert Pflegearbeiten auf dem alten jüdischen Friedhof ihres Heimatortes und beschäftigt sich parallel dazu mit Besonderheiten jüdischer Lebensformen. Sie versteht es darüber hinaus, sich bei der Friedhofspflege die Unterstützung anderer Klassen ihrer Schule, der Elternschaft sowie der Kommunalverwaltung zu sichern. [Suhl, 1998] | ||
| 82. | Der Wald - Biotop und Lebensraum nicht nur für Tiere Zwei Ziele bestimmen die Arbeit in diesem Projekt: zum einen soll die Beziehung zur Partnerschule ausgebaut werden, und zum anderen wollen die Jugendlichen der ökologischen Bedrohung des Waldes entgegenwirken. Innerhalb des Projektes wird ein Pflanzgarten und ein Wasserbiotop angelegt. [Schmalkalden, 1994] | ||
| 83. | Geschnitten Die Auseinandersetzung einer Gymnasialklasse mit Problemen der Konfliktbewältigung Jugendlicher und die Erörterung möglicher Lösungswege mündet in die Produktion von vier Kurzfilmen. Der Grundstein für das Filmprojekt wird im Kunstunterricht gelegt, erstreckt sich dann in vier Arbeitsgruppen vorzugsweise aber auf den ausserunterrichtlichen Bereich. [Erfurt, 2001] | ||
| 84. | Auschwitz und seine Lehren Die Ausstellung "Auschwitz und seine Lehren" ist das Ergebnis einer intensiven Auseinandersetzung mit Gewalt im Nationalsozialismus. Die Schülerinnen und Schüler der Rimbachschule Suhl beschäftigen sich in der Gedenkstätte Auschwitz in themenbezogenen Gruppen mit dem Leben der Häftlinge. Am Ende entstehen nicht nur Dokumentationsmappen,Wandtafeln und ein Laufteppich, sondern auch zwei Videos und zahlreiche literarische Texte. [Suhl, 1999] | ||
| 85. | Sensibilisierung für Andere Zahlreiche Presseberichte belegen, wie auch im Lichte der Öffentlichkeit die Erfahrungen von Flüchtlingen im Rhöngymnasium diskutiert werden. Die Dokumentation zeigt die Fortentwicklung und Umsetzung eines auch im Fach Ethik nicht selbstverständlichen Themas über den Unterricht hinaus. [Kaltensundheim, 1992] | ||
| 86. | Mutprobe Mit der Unterstützung von Erwachsenen des Prager Haus Vereins in Apolda haben sich acht Jugendliche zwischen 14 und 16 Jahren aus dem Weimarer Land mit den Themen "Antisemitismus", "Diskriminierung" und "Zivilcourage" auseinandergesetzt und daraus eine Theatercollage erarbeitet. [Niedertrebra, 2011] | ||
| 87. | Thüringer Zoopark Erfurt Schülerinnen und Schüler des Albert-Schweitzer-Gymnasiums Erfurt fertigen gemeinsam mit dem Verein der Zooparkfreunde und dem Behindertenverband einen Blindenführer für den Erfurter Zoopark. Sie entwerfen Texte, Zeichnungen und Matrizen für den Blindenführer. Es entstehen zwei Reliefbücher. Der erste Band enthält Kartenmaterial sowie allgemeine Informationen zum Zoopark. Der zweite beinhaltet Abbildungen der wichtigsten Tierarten des Zooparks wie z.B. Zebra, Elefant, Löwe, Kamel, Pfau. ... [Erfurt, 1999] | ||
| 88. | "Europa ist unterwegs" Im Rahmen eines mehrjährigen europäischen Länderprojekts lernen jugendliche Exkursionsteilnehmer 1999 auf einer Polenreise Krakau und Auschwitz kennen und fügen damit ihren Kenntnissen über die äusserst widersprüchliche, vielgestaltige europäische Geschichte die Begegnung mit zwei der symbolträchtigsten Stätten hinzu. [Jena, 1998] | ||
| 89. | Bachstätten in Thüringen Anlässlich des Bachjahres 2000 sollen Schüler an allgemeinbildenden Schulen Matrizen für tastbare Reliefbücher und Orientierungspläne für blinde und sehbehinderte Menschen anfertigen. Entstehen werden vier Bücher zu den Themen "Bachstätten in Thüringen" und "Barocke Musikinstrumente". Diese tragen zur Integration der Zielgruppe bei, indem öffentliche Einrichtungen zugänglich und musikhistorische Informationen "greifbar" gemacht werden. [Erfurt, 1999] | ||
| 90. | Schulartübergreifendes Projekt zur NS- Diktatur- Gedenkstättenfahrt nach Auschwitz Im Rahmen des schulartübergreifenden Projektes "Erinnern – Bewahren der Demokratie heute" machen die Marie-Elise-Kayser Schule Erfurt und einige Schüler*innen des Friedrich-Schiller-Gymnasiums eine Gedenkstättenfahrt zum Museum Auschwitz-Birkenau und präsentieren danach ihre Ergebnisse. [Erfurt, 2018] | ||
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