Demokratisch Handeln
Ein Förderprogramm für Jugend und Schule
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Es wurden 526 Datensätze gefunden.
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| 391. | Bremer Stadtplan der Religionen von Jugendlichen für Jugendliche Unter dem Motto „Lernen durch Handeln und handeln durch Lernen“ leisten Bremer Jugendliche verschiedener Religionen einen Beitrag zur interreligiösen Verständigung unter Gleichaltrigen. Sie besuchen Schulen, stellen ihr Projekt „Stadtplan der Religionen“ vor und laden andere Jugendliche zu Diskussionen und Feiern ein, um Religionen und Glaubensgemeinschaften einander näher zu bringen und Vorurteile abzubauen. [Bremen, 2005] | ||
| 392. | Grenzen Träume Wirklichkeit Das Projekt "Grenzen Träume Wirklichkeit" ist ein AG-Angebot der siebten und achten Klassen der Wilhelm-Focke-Oberschule. Die Theater-AG möchte zunächst ein Stück mit dem Namen "Grenzen überwinden" aufführen. Doch aufgrund der Komplexität des Themas und der zahlreichen Ideen der Schüler wird ein Sammelband veröffentlicht. Alle Arbeiten bewerkstelligen die Teilnehmenden selbstständig – von der Ideensammlung bis hin zur Publikation. Am Anfang des Projektes werden verschiedene Bücher g ... [Bremen, 2012] | ||
| 393. | Demokratie lernen an unserer Schule Schülerinnen und Schüler der Grundschule am Pulverberg entwickeln u.a. eigene verbindliche Klassen- und Schulregeln und führen in ihrer Schule eine wöchentliche Klassenkonferenz ein. Davon ausgehend werden Partizipationsmöglichkeiten konkretisiert und erprobt. [Bremen, 2009] | ||
| 394. | Strassenkind für einen Tag Mädchen und Jungen einer Bremer Gesamtschule versuchen auf die Situation von Strassenkindern aufmerksam zu machen und starten einen Aktionstag, um mit Geldspenden Strassenprojekte, die "terre des hommes" fördert, zu unterstützen. [Bremen, 2002] | ||
| 395. | Wir Schülerinnen und Schüler entwerfen und bauen ein Mahnmal für ehemalige KZ-Häftlinge in Bremen Schülerinnen und Schüler des Schulzentrums entwerfen und bauen in Zusammenarbeit mit der Internationalen Friedensschule ein Mahnmal für ehemalige Häftlinge des Konzentrationslagers Bahrsplate in Bremen. [Bremen, 2009] | ||
| 396. | "Hilfe zur Selbsthilfe - Unterstützung von Aufbauhilfe im Norden Albaniens" Die 17-jährige Gymnasiastin Friederike Hackmann nimmt in den Herbstferien 2003 zusammen mit 14 anderen Jugendlichen zwei Wochen in Fushe-Arrez im Norden Albaniens an einem Workcamp teil. In der von zwei deutschen Franziskanerinnen geleiteten Missionsstation Kisha Katholika helfen sie den Menschen der Region. Zurück in Deutschland sammelt die Schülerin Spenden und gestaltet selbstständig einen Benefizabend zugunsten der Menschen in Albanien. [Bremen, 2004] | ||
| 397. | Audio- Mediaguide von Kindern für Kinder - Denkort Bunker
Valentin Schüler*innen des dritten Jahrgangs der Grundschule Frage-Rekum entwickeln in Kooperation mit dem Denkort Bunker "Valentin" eine Audioguide-Hörführung von Kindern für Kinder. Die Geschichte des Nationalsozialismus wird auf diese Weise kindgerecht und verständlich vermittelt. [Bremen, 2018] | ||
| 398. | "Cesare - Una viva en Nicaragua" - Ein Hörspiel Mithilfe des Hörspielprojektes "Una vida en Nicaragua" sammeln die Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums Obervieland Spendengelder für Kinder in Nicaragua, die Opfer von Brandunfällen geworden sind. [Bremen, 2008] | ||
| 399. | Israel-Palästina-Projekt Mit Hilfe des Internet-Portals www.friedensschulebremen.de möchte die Schule bestehende Kontakte zwischen Bremen und drei Kommunen im Nahen Osten – sowohl in Israel als auch in Palästina – ausbauen. Dabei setzen sich die beteiligten Jugendlichen der zehnten und elften Klassen mit den jeweiligen Kulturen auseinander und treten über das Nahostportal in Kontakt miteinander. Für den weitern Verlauf des Projektes ist eine dirkete Begegnung der Beteiligten geplant. [Bremen, 2004] | ||
| 400. | Projekt Junior Guide - "Wie wollt Ihr Euch erinnern?“ - Fragen von uns Jugendlichen an den Ort Am Denkort "Bunker Valentin" in Bremen werden Jugendliche im Alter zwischen zwölf und siebzehn Jahren zu Junior-Guides ausgebildet. Diese bieten am historischen Ort anschauliche Führungen für Interessierte jeder Altersgruppe an. [Bremen, 2018] | ||
| 401. | Kinder helfen Kindern Das Projekt zeigt die regelmässige Aktivität "Strassenkind für einen Tag" und deren kontinuitätsstiftende Etablierung in der Schule durch ein Patensystem zwischen der zehnten und der neuen fünften Klasse. [Bremen, 2008] | ||
| 402. | SportlerInnen gegen Rassismus und Gewalt. Für Toleranz und Menschlichkeit. Fussballturnier im Bremer Westen Von der Gesamtschule Bremen-West geht die Idee eines jährlich stattfindenden Fussballturniers für Toleranz und Menschlichkeit aus. Wenn die Kicker der eingeladenen Schulen aus dem Bremer Westen aufspielen, zählt nicht der Sieg um jeden Preis, sondern es werden Fairness und Rücksichtnahme gewürdigt. [Bremen, 2002] | ||
| 403. | "Post aus der Zukunft" Der Geschichtskurs des Schulzentrums Geschwister Scholl befragt Zeitzeug*innen aus den 1960er und 1970er Jahren zu ihrem Leben. Die beteiligten Jugendlichen vergleichen die damalige Situation mit der gegenwärtigen und halten ihre Ergebnisse auf Postkarten fest, die im Schulmuseum Bremen ausgestellt werden. [Bremerhaven, 2018] | ||
| 404. | „Racaille Verte“ – Werder-Fans gegen Rassismus „Racaille Verte“ ist eine seit Januar 2006 bestehende Gruppe von derzeit 19 aktiven Werder-Fans, die sich für Offenheit und Toleranz sowie fangerechten Sport im und ausserhalb des Stadions engagiert. Die Fangemeinde sucht u.a. die aktive Zusammenarbeit mit dem SV Werder, organisiert eine Podiumsdiskussion zum Thema „Rassismus beim Fussball“ und gründet eine Antirassismus-AG. [, 2007] | ||
| 405. | Die Kinderarmut wächst! Was tun? Unter dem Leitmotto „Ich will Dich sehen“ stellt die Schule ein komplex angelegtes und durch wirksame Öffentlichkeitsarbeit begleitetes Schwerpunktprojekt zum Thema „Kinderarmut“ vor. Diese besondere und gegenwärtig wirksame Erscheinung der sozialen Diskriminierung wird auf mehreren parallelen Wegen erarbeitet und als Bestandteil der Bremer „Nacht der Jugend“ präsentiert. [Bremen, 2005] | ||
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