Wettbewerb
Der Bundeswettbewerb „Demokratisch Handeln“ ist ein Kinder- und Jugendwettbewerb zur Förderung der demokratischen Kultur. Er wurde 1990 gegründet und zeichnet Demokratieprojekte aller Art aus dem schulischen und außerschulischen Bereich aus. Ziel des Wettbewerbs ist die Würdigung, Sichtbarmachung, Vernetzung und das Empowerment der Projekte. „Demokratisch Handeln“ ist ein von der Kultusministerkonferenz empfohlener Schüler- und Jugendwettbewerb. Er wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert und von den Kultusministerien in den Ländern unterstützt. Träger ist der Förderverein Demokratisch Handeln e. V.
Mitmachen
Am Wettbewerb teilnehmen können alle jungen Menschen vom Kindergartenalter bis 25 Jahre, die ein Demokratieprojekt durchgeführt haben – egal ob allein, in Gruppen oder mit der Schulklasse. Bewerben könnt ihr euch mit Projekten, die das demokratische Miteinander befördern und sich für die Stärkung einer demokratischen Gesellschaft, auch im Kleinen, einsetzen. Dies kann in den verschiedensten Bereichen – Politik und Geschichte, Lokales und Internationales, Umwelt, Inklusion und Gemeinschaft, Schule, Verein und Religionsgemeinschaft – geschehen. Bei der Umsetzung sind alle Formate zugelassen: gemeinsame Aktionen, Ausstellungen, Filme, journalistische Beiträge, Podcasts, Zeitungen, Social-Media-Projekte, Kunstwerke, Kinder- und Jugendparlamente, Facharbeiten, literarische und musikalische Projekte, Theaterstücke, Spieleentwicklung und vieles mehr. Ob es sich bei dem Projekt um ein Kurz- oder Langzeitprojekt handelt, spielt keine Rolle. Wichtig ist, dass eure Initiative zu erkennen ist und das Projekt eure Handschrift trägt. Die Unterstützung durch Erwachsene ist selbstverständlich möglich.
Projektempfehlung
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Ausgezeichnete Projekte - aktueller Jahrgang
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Die Kiezreporter:innen der Kolumbus Grundschule in Berlin entwickeln gemeinsam mit einer betreuenden Lehrerin das Projekt „Wir übernehmen…
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Die Kinder der Grundschule Gau-Odernheim gründen ein Kinderministerium (KiMi), in dem sie sich mit verschiedenen Themen der Zukunft beschäftigen. Über…
An der Johannes-Kern-Mittelschule in Schwabach wird viel Wert auf Demokratie gelegt. Daher gründen die Schüler:innen ein Schüler:innenparlament als…
Am Ratsgymnasium Osnabrück planen fünf Schüler:innen ein mehrjähriges Projekt, bei dem Kinder aus sozial benachteiligten Familien gefördert werden…
Das Jugendparlament der Stadt Bramsche initiiert das Projekt „Zukunftsfähigkeit des Volkstrauertags“. Ziel des mehrjährigen Projekts ist die kritische…
17 Jugendliche nehmen an der Theater-AG „JUKO!“ des Helmut-Schmidt-Gymnasiums aus Hamburg teil. Dabei beschränkt sich das Engagement nicht allein auf…
40 Jugendliche im Alter von 16 bis 19 Jahren des Helmut-Schmidt-Gymnasiums Hamburg-Harburg und dem Jugendforum Wilhelmsburg führen das mehrwöchige…
80 Jugendliche aus verschiedenen Stadtteilen von Hamburg führen gemeinsam das Projekt „Faces for the Names“ durch. Das Projekt ist eine Kooperation…
Im „Saarbrücken – Jugendbuch“ stellen 182 Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene die Stadt Saarbrücken aus ihrer Perspektive dar. Die Hochschule für…
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Das Schüler:innenkabarett des Ganztagsgymnasiums Johannes Rau aus Wuppertal bringt sein 29. Programm mit dem Titel „Schimpfstoff“ auf die Bühne.…
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Ein vierzehnjähriger Schüler aus Bremen engagiert sich mit seinem Projekt „Naturschutz2go“ für Artenschutz und sichert Lebensräume für Insekten. Der…
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Der FaireLaden, kurz „FLaden“, ist eine Schüler:innenfirma der Gesamtschule Recklinghausen Suderwich. Im Jahr 2018 wurde der „FLaden“ von 30…
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„Tassensprung – der Rehberg-Podcast“ ist eine Projektidee aus der Rehbergschule in Herborn. Diese ist eine Förderschule für Kinder und Jugendliche,…
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Der „Miteinander-Podcast“ ist Bestandteil des Schulradios der Grundschule Bad Münder – ein Audioformat von Kindern für Kinder. Die erste Sendung wird…
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Das Projekt „Wir Inklusiv“ wurde von vier jungen Menschen aus Westoverledingen im August 2021 ins Leben gerufen. Ziel des Projektes ist es, auf den…
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