Wettbewerb
Der Bundeswettbewerb „Demokratisch Handeln“ ist ein Kinder- und Jugendwettbewerb zur Förderung der demokratischen Kultur. Er wurde 1990 gegründet und zeichnet Demokratieprojekte aller Art aus dem schulischen und außerschulischen Bereich aus. Ziel des Wettbewerbs ist die Würdigung, Sichtbarmachung, Vernetzung und das Empowerment der Projekte. „Demokratisch Handeln“ ist ein von der Kultusministerkonferenz empfohlener Schüler- und Jugendwettbewerb. Er wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert und von den Kultusministerien in den Ländern unterstützt. Träger ist der Förderverein Demokratisch Handeln e. V.
Mitmachen
Am Wettbewerb teilnehmen können alle jungen Menschen vom Kindergartenalter bis 25 Jahre, die ein Demokratieprojekt durchgeführt haben – egal ob allein, in Gruppen oder mit der Schulklasse. Bewerben könnt ihr euch mit Projekten, die das demokratische Miteinander befördern und sich für die Stärkung einer demokratischen Gesellschaft, auch im Kleinen, einsetzen. Dies kann in den verschiedensten Bereichen – Politik und Geschichte, Lokales und Internationales, Umwelt, Inklusion und Gemeinschaft, Schule, Verein und Religionsgemeinschaft – geschehen. Bei der Umsetzung sind alle Formate zugelassen: gemeinsame Aktionen, Ausstellungen, Filme, journalistische Beiträge, Podcasts, Zeitungen, Social-Media-Projekte, Kunstwerke, Kinder- und Jugendparlamente, Facharbeiten, literarische und musikalische Projekte, Theaterstücke, Spieleentwicklung und vieles mehr. Ob es sich bei dem Projekt um ein Kurz- oder Langzeitprojekt handelt, spielt keine Rolle. Wichtig ist, dass eure Initiative zu erkennen ist und das Projekt eure Handschrift trägt. Die Unterstützung durch Erwachsene ist selbstverständlich möglich.
Projektempfehlung
Du kennst ein Projekt, das du gerne für den Wettbewerb vorschlagen willst?
Demokratisch Handeln in den sozialen Medien
STAY TUNED!
Besuche uns auf Instagram oder den folgenden sozialen Plattformen
Ausgezeichnete Projekte - aktueller Jahrgang
An der Grund- und Gemeinschaftsschule Sandesneben gestalten junge Menschen die Schülerzeitung „Sandes-News“. Was sie von anderen abhebt? Der Anspruch,…
Die Schüler:innen der Vielfalt-AG an der Brecht-Schule Hamburg gestalten ein Mahnmal für den Schulhof. Es erinnert an zwanzig jüdische Kinder, die…
Das Schicksal der Swing Kids im Nationalsozialismus ist heute wenig bekannt. Besonders in Hamburg, einer Hochburg der Swing-Bewegung, waren…
„Jeder ist ein Goldschatz unserer Kultur“ lautet der Leitsatz des Courage-Projekts an der Von-Sanden-Oberschule Lemförde. Das Projekt spricht…
Schülerinnen der AG „Schule ohne Rassismus, Schule mit Courage“ am Märkischen Gymnasium Hamm starten eine Projektreihe rund um „starke Frauen“. Mit…
Im „Zeppelin“, der Schülerzeitung des Eckener Gymnasiums, können Schüler:innen jeder Klassenstufe Beiträge veröffentlichen: journalistische Texte,…
Die Klasse 3 der Ueberauer Grundschule beschließt im Rahmen der Demokratieerziehung im Sachunterricht, einen Schülerrat zu etablieren. Dazu erarbeiten…
Das Jugendforum Landkreis Neunkirchen stellt seit vier Jahren Projekte für Jung und Alt auf die Beine: vom kostenfreien Sommer-Kino über einen…
Die Klasse 7c des Hildegard-von-Bingen-Gymnasiums Köln setzt sich im Projekt „Jugend fragt – Jugend sagt“ mit Diskriminierung, Rassismus,…
Eine Gruppe von Oberstufenschülerinnen am Gymnasium Othmarschen und Hochrad aus Hamburg untersucht im Rahmen einer Projektarbeit im Seminarunterricht…
An der Julius-Leber-Schule Hamburg beschäftigt sich der gesamte zehnte Jahrgang im Deutschunterricht mit dem Buch „Unter Palmen aus Stahl“ von Dominik…
Die Schülervertretung an der Willy-Brandt-Gesamtschule Bottrop setzt sich zusammen mit allen anderen Mitgliedern der Schulgemeinschaft ein Ziel: ALLE…
55 Grundschulkinder der Städtischen Gemeinschaftsgrundschule „Rote Schule“ Arnsberg erstellen eine „Checkliste für gute Spielplätze“. Sie nehmen dafür…
Die Schülerfirma der Ruth-Schaumann-Schule Lebach, Staatliche Förderschule mit überregionalem Förderzentrum Hören und Kommunikation, entwickelt…
Eine seit 2022 bestehende Projektgruppe am Gymnasium Veitshöchheim macht zusammen mit Kooperationspartnern die UN-Kinderrechtskonvention an ihrer…
Bildung für nachhaltige Entwicklung hat am Hellenstein-Gymnasium Heidenheim einen hohen Stellenwert. Den Schüler:innen der aktuellen Jahrgänge ist es…
Beim Schüler:innenkabarett „Kabarettungsdienst“ des Ganztagsgymnasiums Johannes Rau in Wuppertal stehen engagierte Schüler:innen ab Klasse 7 auf der…
Am Wiedtal-Gymnasium Neustadt (Wied) veranstalten mehr als 65 Schüler:innen der Nachhaltigkeits-AG „BWS 3.0“ in Eigenregie Regenwald- und…
Mit dem Festival „Herz in der Hand" zeigen die jungen Menschen vom „Augen auf!“ e. V. in Zittau, wie vielfältig, offen und reich an Kultur die…
Der jährlich stattfindende Projekttag für Demokratie am Landschulheim Grovesmühle in Veckenstedt verbindet Projekte, Workshops und Kunst. Die…
Die Schüler:innen des „Talentpools“ der Paula-Modersohn-Schule Bremerhaven entwickeln ein eigenes, multimediales Team-Escape-Spiel zu Umwelt- und…
In der Stolperstein-AG der Gemeinschaftsschule Nohfelden-Türkismühle hält bereits die fünfte Schüler:innen-Generation die Erinnerung an die ehemaligen…
Das Interkulturelle Haus Mannheim lädt junge Menschen ein, einen gesellschaftskritischen Kurzfilm zu drehen – und leistet so einen Beitrag zur…
An der Erik-Nölting-Grundschule Hattingen findet die erste Schüler:innen-Vollversammlung statt. Die Initiative dazu geht von den Klassensprecher:innen…
Eine Gruppe von Schüler:innen der jahrgangsübergreifenden Geschichts-AG (Klassenstufe 8–10) am Isolde-Kurz-Gymnasium Reutlingen will es 25 Jahre nach…
An der Bilingualen Ganztagsgrundschule DUALINGO in Jena engagieren sich Lehrkräfte, Schüler:innen und Eltern gemeinsam für mehr Nachhaltigkeit im…
Die Projektgruppe „Klappe auf! Für Demokratie“ der GHS Niederpleis in Sankt Augustin setzt sich aktiv gegen Rassismus und Diskriminierung ein und…
Die Schülerinitiative „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ der Martin-Niemöller-Schule Wiesbaden organisiert mit Unterstützung weiterer…
Vorschulkinder der Kita „Lichtenhainer Zwerge“ in Jena erkunden im Projekt „Kita übt Wahlen“ spielerisch, wie Wahlen funktionieren und warum sie…
Schüler:innen des Gymnasiums Traben-Trarbach beteiligen sich am Projekt „Denk mal – mach mal: Engagier dich JETZT!“, das mit Gedenkveranstaltungen,…
Mit ihrem Projekt „DemokratieRetten“ will die Johanniter-Jugend im Landesverband Sachsen-Anhalt/Thüringen ein Zeichen für demokratische Werte setzen.…
„ThomasGlobus“ heißt eine nachhaltige Schüler:innen-Firma am Thomas-Morus-Gymnasiums Oelde, die 2022 von der „tmgforfuture-AG“ ins Leben gerufen…
An der Grundschule Bad Münder gestalten Schüler:innen im Projekt „Kinder beSTIMMEN mit“ ihr Schulradio selbst. Die „Hörkiste“, eine Gruppe von fünf…
Junge Menschen aus Ostdeutschland initiieren das Projekt „(K)Einheit – Wie die GenZ über den Osten denkt“. In einer fünfteiligen Seriendokumentation…
Schüler:innen der 10. Klasse der Semper-Oberschule Dresden beschäftigen sich im Filmprojekt „Klappe auf“ mit psychischer Gewalt an Schulen.…
Im Projekt „Zusammen lauter! Demokratie stärken, Vielfalt gestalten“ richten 30 Schüler:innen des Otto-Hahn-Gymnasiums Monheim in Zusammenarbeit mit…
Das Projekt „Ein Mädchen überlebt die Shoah“ wurde von Schüler:innen der Europaschule Rövershagen ins Leben gerufen. Nach Gesprächen mit Miriam…
Mitglieder des Kinder- und Jugendrates Iserlohn schaffen mit dem Projekt „YOU – Das Jugendkulturcafé Iserlohn“ einen selbst verwalteten Treffpunkt für…
In einer fünftägigen Simulation bilden die Schüler:innen und Lehrer:innen der Integrierten Gesamtschule (IGS) Halle „Am Steintor“ den fiktiven…
Der Zukunftsausschuss an der Grundschule und dem Hort Hohenmölsen besteht aus 24 gewählten Schüler:innen der Klassen 1 bis 4, die gemeinsam mit vier…
An dem Projekt „Marina. Der Krieg war für mich nie zu Ende“ beteiligen sich Kölner Jugendliche mit Migrationshintergrund, die sich intensiv mit der…
Für das Theaterstück „Good News“ arbeiten Schüler:innen der Peter Gläsel Schule in Detmold mit Lehrkräften, Eltern und Künstler:innen zusammen. Das…
Im Projekt „(Dis)placed? – Was die Shoah für ein Einzelschicksal bedeutet“ setzen sich drei junge Ehrenamtliche des Erinnerungsortes BADEHAUS in…
Schüler:innen der Grundschule „Watt’n Meer School“ in Neuenkirchen beschäftigen sich mit den Problemen, die Plastikabfälle im Meer verursachen, und…
Jugendliche im Jugendforum Hannoversch Münden organisieren im Jahr 2024 den ersten Christopher Street Day (CSD) der Stadt. Den Impuls für die…
Schüler:innen der Gemeinschaftsschule am Marschweg in Kaltenkirchen entwickeln die App „Discrimination Traffic Light (DTL)“, um diskriminierende oder…
Schüler:innen der Freien Grundschule Wernigerode, in Trägerschaft der Oskar Kämmer Schule, gestalten unter Anleitung ihrer Musiklehrerin das selbst…
Oberstufen-Schüler:innen der Gesamtschule Hardt in Mönchengladbach produzieren einen Kurzfilm mit dem Titel „Schlafschaf“ und ein Erklärvideo, die…
Schüler:innen im Kunst-Geschichte-Profil der Erich Kästner Schule Hamburg gestalten einen Teil ihres Schulhofes als Ort der Erinnerung. Ausgangspunkt…
Die Klasse 10e der Westend-Realschule plus in Worms erinnert mit dem Filmprojekt „Damit es nicht vergessen wird ... – Das Schicksal von Herta…
Die Schülervertretung (SV) der Grundschule Westerende-Kirchloog führt in Zusammenarbeit mit dem Schulsozialarbeiter eine Befragung aller Schüler:innen…
Partner und Förderer
