Demokratisch Handeln
Ein Förderprogramm für Jugend und Schule
Demokratisch Handeln - Was ist das?
Der Wettbewerb Demokratisch Handeln wird seit 1990 für alle allgemeinbildenden Schulen in Deutschland ausgeschrieben.
Wir suchen und unterstützen Projekte, Initiativen und Ideen, in denen das Lernen für Demokratie und Politik
um Erfahrungsmöglichkeiten erweitert wird sowie Themen und Aufgaben des Gemeinwesens in den Mittelpunkt eines verstehenden und handelnden Lernens kommen. Unsere "Lernstatt Demokratie" bietet dabei eine
einzigartige Gelegenheit der Begegnung von Schülerinnen und Schülern.
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Lernstatt Demokratie 2018
Bald ist es wieder soweit: Vom 12. bis zum 15. Juni 2018 führt die Lernstatt Demokratie die Best-Practice-Auswahl der Ausschreibung 2017 zusammen. Dabei wird auch das Webjournal zur Lernstatt aufgebaut, das viele Informationen und Bilder für Sie bereithält. Während der Tagung werden Texte entstehen, die Eindrücke und Überlegungen der Veranstaltung zusammentragen, um die kreative Atmosphäre der Lernstatt Demokratie Hamburg 2018 nachhaltig zu bewahren. Im Laufe der Zeit wird die Lernstattseite noch weiter mit neuen Informationen Berichten und Bildern aktualisiert.
Hier finden Sie die von der Jury geförderten Projekte 2017 »
Aktuelle Termine
24. Mai: Auftaktveranstaltung zur Pädagogischen Werkstatt "Demokratie lernen – Partizipation gemeinsam gestalten" (Projekt in Zusammenarbeit mit der Dt. Schulakademie) im LI Hamburg, Weidenstieg
30. Mai: Niedersächsischer Demokratietag Hannover: Die Veranstaltung wird aus techn. Gründen auf den Sept. 2018 verschoben. Genauere Info folgt!
01. Juni: Eröffnung der Projektausstellung „Trau keinem über 30“ in der Unteren Rathaushalle Bremen (www.schulmuseum-bremen.de/index1.htm).
Informationen
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Förderer
Aktuelles
Zusammenarbeit mit OPENION gestartet
Mitreden, mitgestalten, teilhaben – seit Ende 2017 unterstützen der Förderverein Demokratisch Handeln e.V. und die Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik e.V. (DeGeDe) in partnerschaftlicher Zusammenarbeit das bundesweite Projekt OPENION- Bildung für eine starke Demokratie.
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OPENION
"Jugendliche erleben mit neuem bundesweiten Projekt zeitgemäße Demokratiebildung Lokale Unterstützungsangebote für über 200 Projektverbünde in ganz Deutschland" - Presseportal
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weitere Veranstaltungsberichte »
Ansprechpartner und Akteure
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Regionalberatung »
YouBos (Juniorbotschafter) »
ViDem »
Social Networks
Träger
Theodor-Heuss-Stiftung »
Förderverein Demokratisch Handeln e.V. »
Partner und Förderer
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Initiativen, Allianzen und Preise
Hildegard Hamm-Brücher-Förderpreis »
DemokratieErleben-Preis »
Projekt "aula – Schule gemeinsam gestalten" »
Merkmalskatalog »
Demokratie in der Schule »
Beiträge aus dem Förderprogramm
Gesagt. Getan. Ergebnisse der Ausschreibung 2017
In der 28. Ausgabe des Bandes sind insgesamt 227 Beiträge veröffentlicht, die aus Schulen aller Bundesländer sowie aller Schulformen und Schulstufen eingereicht worden sind.
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ABC der Demokratiepädagogik - Initiativen, Konzepte, Programme und Aktivitäten
Das ABC der Demokratiepädagogik erläutert in verständlicher Form Begriffe, Initiativen, Konzepte, Programme und Aktivitäten für Pädagog_innen und junge Erwachsene, die sich für eine zukunftsorientierte Bildung für eine demokratische Gesellschaft engagieren.
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Jahrbuch Demokratiepädagogik Band 5
Die kommunale Vernetzung von Bildungsakteuren ist ein mächtiges Instrument, das zur Nachhaltigkeit von Bildungsprozessen entscheidend beitragen kann. Das gilt besonders für das Lernen und Erleben von Demokratie. Doch welche Aspekte sind wichtig?
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Fremdheit - Friedrich Schülerheft 2017
Unterricht für alle passend zu gestalten, gegenseitiges Kennenlernen, Gemeinsamkeiten und Unterschiedlichkeiten feststellen und mit ihnen handeln - dies und vieles mehr rückt auf die heimlichen und offiziellen Stundenpläne.
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Gesagt. Getan. Ergebnisse der Ausschreibung 2016
In der 27. Ausgabe des Bandes sind insgesamt 240 Beiträge veröffentlicht, die aus Schulen aller Bundesländer sowie aller Schulformen und Schulstufen eingereicht worden sind.
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Artikel "Chancen demokratie-pädagogischer Projektarbeit in Thüringer Schulen" in Schriftenreihe des IDZ
Demokratie muss gelernt werden, wenn sie gelingen soll. Die jüngeren Erfahrungen zur Demokratie in der Schule setzen auf Lernen durch Erfahrung, Engagement und Mitgestaltung. Anhand von drei Projektbeispielen aus Schulen in Thüringen zeigt das "Förderprogramm Demokratisch Handeln" mögliche Gestaltungswege für eine demokratische Schul- und Lernkultur.
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Die Grundschulzeitschrift Nr. 302/2017 mit dem Themenschwerpunkt "Demokratie leben und lernen"
Neben einem Grundlagenartikel aus der Perspektive des Förderprogramms Demokratisch Handeln (Demokratiepädagogik und Grundschule) werden im Themenschwerpunkt "Demokratie leben und lernen" der Grundschulzeitschrift Projekte und Schulen aus dem Förderprogramm vorgestellt.
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