Wettbewerb - Demokratisch Handeln 2025
Demokratie im Klassenzimmer - Ein Planspiel zur Schulpolitik -

Themen:

• Schule & Lernen

Zwei Schülerinnen des Albertus‑Magnus‑Gymnasiums Stuttgart entwickelten ein Planspiel zur Landespolitik für die Klassen acht bis zehn. In einer 90‑minütigen Simulation übernehmen Jugendliche die Rolle von Landtagsabgeordneten und beraten über Maßnahmen zur beruflichen Orientierung in der Sekundarstufe I. Fraktionen, Ausschüsse und Plenarsitzungen werden nachgestellt, bevor über einen Gesetzesvorschlag zu passenden Maßnahmen abgestimmt wird. Soll ein neues Schulfach oder ein zusätzliches Pflichtpraktikum eingeführt werden? Oder sind regelmäßige Betriebsbesuche in verschiedenen Fächern ein geeignetes Mittel? Das Planspiel verbindet politische Bildung mit einem Thema, das alle Jugendlichen betrifft: die Berufswahl. Sie müssen eine Entscheidung von großer Tragweite treffen, wissen aber oft zu wenig über den Arbeitsalltag in verschiedenen Berufen, über Bewerbungs- und Auswahlverfahren. Begleitend entstand eine Anleitung, sodass das Planspiel an unterschiedlichen Schulen eingesetzt werden kann. Ziel ist es, Jugendlichen demokratische Entscheidungsprozesse praxisnah zu vermitteln. Zudem bekommen sie spielerisch einen Anstoß, sich frühzeitig mit einer wichtigen Zukunftsentscheidung zu befassen. Perspektivisch soll das Material über Bildungsplattformen verbreitet und an weiteren Schulen erprobt werden.

[Stuttgart, 2025]