Demokratisch Handeln - Der Wettbewerb 2001
Konfliktlösetraining und Ausbildung von Streitschlichtern

Themen:

• Schule, Schulleben

Im Rahmen der Ergänzungsstunde führt der Beratungslehrer einmal wöchentlich mit den Schülerinnen und Schülern der sechsten Klasse ein Konfliktlösetraining durch. Auf Wunsch der Kinder werden die erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten im Rahmen der Projektwoche mit einigen besonders Interessierten vertieft und erweitert. Diese nehmen an einer Vorausbildung zum Streitschlichter teil. Sie werden befähigt, Konflikte in ihren eigenen Klassen zu schlichten. Während der Vorausbildung machen sie sich mit den Grundregeln und dem Ablauf eines Schlichtungsgesprächs vertraut, lernen die Neutralität zu wahren, ihre eigenen und die Gefühle anderer wahrzunehmen und zu formulieren und gemeinsam Lösungsstrategien zu entwickeln. Zur Festigung und Anwendung lernen sie die Streitschlichtung im Rollenspiel anzuwenden. Nach der Projektwoche stellen sich die Streitschlichter in ihren Klassen vor. Dabei werden die Mitschüler mit dem Prinzip und dem Ablauf von Schlichtungsgesprächen vertraut gemacht. In selbst erdachten Rollenspielen bringen die Streitschlichter ihren Mitschülerinnen und Mitschülern auf anschauliche Weise das Prinzip der Schlichtungsgespräche nahe und nehmen in diesen Klassen dann ihre Funktion als Schlichter auch tatsächlich wahr. Der Klassenleiter vermittelt die Streitschlichter, steht ihnen beratend zur Seite und wertet die Gespräche mit ihnen aus.Das Projekt wird an zwei weiteren Projekttagen fortgesetzt. Die Schüler werden dabei in grösserem Umfang zum Gesprächstraining befähigt und können erste Erfahrungen zu ihrer Schlichtungstätigkeit austauschen. Sie lernen auch die Arbeitsweise eines Schiedsmannes kennen. Eine zusätzliche Projektwoche dient dazu, die Schlichter gründlich auf ihren Einsatz in der gesamten Schule vorzubereiten. Im Mittelpunkt stehen dabei vor allem Gesprächs- und Diskussionsrunden, Gruppen- und Partnerarbeit sowie Rollenspiele zur Förderung der sozialen Kompetenz.Unterstützt wird das Streitschlichterprojekt durch einen schulinternen Wettbewerb zum Thema: "Musik gegen Gewalt an Schulen". Die Schüler erstellen unter dieser Thematik selbstständig Liedtexte, komponieren die Musik und musizieren auch selbst. (WW)

[Kranichfeld, 2001]