Demokratisch Handeln - Der Wettbewerb 2013
Afrika und die Ernst-Zinna-Schule Leipzig

Themen:

• Internationale Hilfe

An der Ernst-Zinna-Schule Leipzig lernen derzeit 153 Schüler mit einer diagnostizierten Lern-, Teilleistungs- und/oder Konzentrationsschwäche in kleineren Klassen. Bereits im Schuljahr 2007/08 beginnt das Projekt "Afrika und die Ernst-Zinna-Schule Leipzig" mit dem Ziel, Vorurteile und Fremdenfeindlichkeit abzubauen. Schüler der Klassen 1 bis 9 beschäftigen sich in diesem Projekt mit dem Leben und Alltag von Kindern in Afrika. Von Beginn an werden jährlich Spendenaktionen organisiert, um Geld für Schul- und Sportunterrichtsmaterialien für Kinder der Elfenbeinküste zu sammeln. Da sich das Land nach den Präsidentschaftswahlen 2010 wieder im neu entflammten Bürgerkrieg befindet, kann der Kontakt nicht aufrecht erhalten werden. Im Schülerrat bringen die Schüler immer wieder zum Ausdruck, wie gern sie dieses Engagement fortsetzen wollen. Zu Beginn des Schuljahres 2012/13 stellen sie neuen Kontakt zu einem Verein her. Die Schulsozialarbeiterin unterstützt sie dabei. Der Verein Gambia organisiert Hilfsprojekte in der westafrikanischen Republik Gambia und ist von nun an der neue Kooperationspartner der Leipziger Schule. Daraufhin führen die Klassensprecher eine Umfrage durch, um Ideen für das "neue Afrikaprojekt" zu sammeln. Die Schüler beschliessen, einen afrikanischen Basar zu veranstalten. Hierfür erarbeiten unterschiedliche Projektgruppen Beiträge zu verschiedenen Aspekten des Lebens afrikanischer Kinder. Es wird afrikanisch gekocht, ein landestypischer Marktplatz eingerichtet, afrikanische Musik und Tänze werden präsentiert. Den Erlös des Basars stellen die Organisatoren dem neuen Kooperationspartner für den Bau einer Schule in Gambia zur Verfügung. Das "Afrika-Projekt" hat sich zu einem festen Bestandteil der Toleranz- und Demokratiebildung in der Schule entwickelt. Es trägt dazu bei, Fremdenfeindlichkeit abzubauen. Da es an der Ernst-Zinna-Schule viele Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund gibt, wirkt das Projekt unmittelbar auf das soziale Klima der Schule. (MaS)

[Leipzig, 2013]