Demokratisch Handeln

Demokratisch Handeln - Projekt 1/15

Wir helfen Klinikclowns – kranken Kindern ein Lachen schenken

Themen:

• Zusammenleben, Migration, Minderheiten
• Service-Learning
• Kommunikation, Moderation, Konfliktlösung

Schülerinnen und Schüler der Klasse 4c der Erich-Zeigner-Schule in Leipzig entwickeln ein Programm, mit dem Klinikclowns helfen, kranke Kinder zum Lachen zu bringen. Dies wird durch einen Film dokumentiert. Bereits im Schuljahr 2013/14 setzen sich die Kinder mit der Arbeit eines Klinikclowns auseinander und erkennen die Bedeutung für kranke Menschen. Sie führen Interviews mit Kameras in der Klasse, der Schule und außerhalb der Schule. Sie erfahren, wie die Befragten die Arbeit eines Klinikclowns einschätzen und ob sie die Tätigkeit als unterstützend erachten. Die Lernenden der Klasse übernehmen die Rolle des Reporters, des Kameramanns oder des Tonassistenten. Ausgehend von ihren gewonnenen Erkenntnissen aus dem letzten Schuljahr und durch die Reflexion ihrer selbst erstellten Reportage, entsteht in der Klasse die Idee, im Schuljahr 2014/15 selbst ein Programm für und mit Klinikclowns zu konzipieren. Daraufhin sucht die Klasse den regionalen Verein "Clownsnasen" auf. Gemeinsam mit dessen Unterstützung erarbeiten die Kinder ein Programm, das sie einer breiten Öffentlichkeit präsentieren. Im Rahmen einer Projektwoche studieren die Schülerinnen und Schüler das Programm ein. Bereits zuvor überlegen sie sich Sketche und Texte, machen sich Gedanken über mögliche Kostüme und musikalische Untermalung. Sie planen den Ablauf des Aufführungstages und beziehen weitere Klassen ein. Zur Premiere laden sie andere Klassen der Schule ein sowie Eltern, das Personal aus dem Hort und die Schulleitung, aber auch die Elterninitiative der Kinderkrebsstiftung, Vertreter der Universitätsklinik und weitere Gäste. Darüber hinaus präsentieren die Kinder ihr Programm dem Sächsischen Staatsminister für Justiz und erhalten die Zusage für weitere Unterstützung. Ebenso eine lokale Zeitung und der MDR-Hörfunk machen auf das Projekt aufmerksam und berichten darüber. (NJ)