Demokratisch Handeln

Demokratisch Handeln - Projekt 119/05

Schätze entdecken

Themen:

• Zusammenleben, Migration, Minderheiten

Die Förderschule Pröbenweg in Hamburg ist gleich mit mehreren Projekten am diesjährigen Wettbewerb beteiligt. Hierbei handelt es sich um einen Antrag zur Finanzierung des Projektes „Schätze entdecken – Sprachenportfolio an Förderschulen“, der 2002 gestellt wird. Viele der Schülerinnen und Schüler aus Pröbenweg sprechen aufgrund ihres Migrationshintergrundes zwei oder mehrere Sprachen. Diese Situation soll nicht als Problem, sondern als Chance und Kompetenz wahrgenommen werden. Dazu will die Schule ein Sprachenportfolio aufstellen, in dem sich die Schüler über ihre Sprachkompetenzen in verschiedenen Rubriken äussern. Der Bericht will kein Test oder Zeugnis sein, sondern eine Art „persönlicher Rechenschaftsbericht“. Die Schüler sollen dadurch in ihrem Sprachenlernen gefördert und ermutigt werden. Das Projekt „Schätze entdecken“ soll klassenübergreifend stattfinden und wird in das Schulprogramm integriert. Die Förderschule Pröbenweg ist eine offene Ganztagsschule, deren Schüler vorwiegend Migrationshintergrund besitzen, aus sozialen Brennpunkten stammen und oft individuelle Lernprobleme von ihren früheren Schulen mitbringen. In Pröbenweg wird nun versucht, diese vermeintlichen Probleme in Stärken umzuwandeln. Dazu werden praxisnahe Unterrichtsformen angewendet, der Unterricht ist nicht auf den Klassenraum beschränkt und wird auch nicht durch einen starren 45-Minuten-Takt eingeengt. Die Schule hat eine Reihe von Aktionen für Demokratie, Vielfalt und Menschenrechte unternommen. Dazu zählt das jährliche Musikfest „Ohrensausen“ (das grösste dieser Art in Hamburg), die deutsch-türkischen Aktionswochen „Anderssein als Chance“ oder die Fotoausstellung „Der Reichtum einer Stadt sind ihre Kinder.“ Pröbenweg ist bereits für frühere Projekte mehrfach ausgezeichnet worden. So hat die Schule bereits dreimal den Bertini-Preis für besondere Zivilcourage gewonnen. (JW)