Demokratisch Handeln

Demokratisch Handeln - Projekt 176/03

Jeder ist seines Glückes Schmied - Ein Diskussionsabend zu Bildungschancen in Deutschland

Themen:

• Schule, Schulleben
• Politik

Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 12 der Max-Brauer-Schule organisieren im Herbst 2003 einen Diskussionsabend mit Experten, Politikern und Schülern zum Thema "Jeder ist seines Glückes Schmied – Chancengleichheit und Bildungschancen in Deutschland". Das Projekt geht aus dem Gemeinschaftskundeunterricht hervor und wird im Rahmen der Initiative "Freundschaft macht Schule – gegen Rassismus und Fremdenfeindlichkeit" durchgeführt. Diese Initiative der Altonaer Bezirksversammlung und der Altonaer Schulen hat zum Ziel, Toleranz und Gleichberechtigung der Menschen untereinander in Schule und Stadtteil zu fördern. Die Zwölftklässlerinnen und Zwölftklässler unterstützen das Projekt von Beginn an und wollen mit dem Diskussionsabend einen Beitrag zur Sozial- und Bildungspolitik in Hamburg leisten. Mit den Vorbereitungen beginnen sie im August. Gemeinsam grenzen sie das Thema der Veranstaltung auf den Bereich "Soziale Ungleichheit und Bildungspolitik" ein. Sie verständigen sich darüber, in welcher Form die Veranstaltung stattfinden soll und votieren dabei mehrheitlich für eine Podiumsdiskussion. Sie unterbreiten Vorschläge für mögliche Teilnehmer und bilden eine Planungsgruppe. Sie verschicken Einladungen an Vertreter der Universität und der Handwerkskammer Hamburg, der Schülerschule Schenefeld sowie der Fraktionen der CDU, FDP und SPD. Die Jugendlichen entwickeln Themen, Thesenpapiere und Fragestellungen, erstellen Konzepte für die gemeinsame Arbeit und bilden Arbeitsgruppen. Sie beschaffen sich Informationsmaterial, nehmen mit verschiedenen Institutionen, z.B. dem Schulinformationszentrum und der Behörde für Bildung und Arbeit, Kontakt auf und führen Interviews mit Experten. Schliesslich werten sie das gesammelte Material aus. Aufgrund der fehlenden Zusagen der Experten entscheiden sie sich am 12. November 2003, die Podiumsdiskussion abzusagen und die Veranstaltung in einen Informations- und Diskussionsabend umzugestalten. In vier Gruppen soll zu jeweils verschiedenen Themen, z.B. "Chancen von Flüchtlingen und Migranten" sowie "Sprache und Bildungschancen" gearbeitet und diskutiert werden. An der Veranstaltung am 18. November 2003, die ausschliesslich von den Schülerinnen und Schülern durchgeführt wird, nehmen Schüler der Schule, Eltern und Gäste teil. Die Ergebnisse der Gruppenarbeiten werden im Plenum vorgestellt und in Form von Ergebnisberichten festgehalten. Die Arbeit am Projekt dokumentieren die Jugendlichen in Arbeitsprozessberichten. Einen Abschluss findet das Projekt in einer gemeinsamen Auswertungsrunde. (UK)