Demokratisch Handeln

Demokratisch Handeln - Projekt 192/18

Kulturprofil macht Schule

An der Wilhelm-Raabe-Oberschule wird die Schulstruktur durch das selbst konzipierte "RAABEkonzept" organisiert. Am Anfang der fünften Klasse finden Lernstanderhebungen in den Hauptfächern statt. Außerdem fahren alle neuen Schüler*innen auf eine Eingangsfahrt. So werden heterogene Klassen geschaffen, in denen sowohl die produktive Lernatmosphäre als auch die individuelle Förderung der Schüler*innen garantiert wird. Zugeschnittene Unterrichtsmaterialien und freie Lernzeiten sollen nicht nur bessere schulische Leistungen, sondern auch die Eigenverantwortlichkeit der jungen Menschen fördern. Seit dem Schuljahr 2017/18 sind sie zudem noch intensiver in die Ausgestaltung ihres Unterrichtalltages involviert. Im Kulturprofil erarbeiten die neu Eingeschulten ein Unterrichtskonzept im Fach Deutsch. Die Schüler*innen entwickeln dabei ein übergeordnetes Interesse an den Themen "Inklusion und Gesellschaft". Dafür lesen sie das Buch "Rico, Oscar und die Tieferschatten" und entschließen sich dazu, das Werk als Theaterstück neu zu interpretieren. Neben der intensiven Lektüre erarbeiten sie mithilfe einer Theaterpädagogin ein eigenständiges Konzept. Die szenischen Vertiefungen werden durch die Schüler*Innen selbst bestimmt und nach demokratischen Standards ausgewählt. Insbesondere wird in dem Theaterstück die Vielfalt der Gesellschaft dargestellt und ein Zeichen gegen Intoleranz und Ausgrenzung gesetzt. Die Schüler*innen beweisen damit schon in jungem Alter ein Bewusstsein für gesellschaftliche Entwicklung und soziales Engagement. Das Stück wird im Februar 2019 an der Schule aufgeführt und soll die gesamte Schülerschaft für die Thematik sensibilisieren. Auch Aufführungen an außerschulischen Institutionen sind angedacht. Aufgrund des positiven Feedbacks der Teilnehmer*innen soll das Kulturprofil zum festen Bestandteil des Schullalltages werden. Neu eigenschulte Schüler*innen partizipieren somit dauerhaft im schulischen und außerschulischen Umfeld. (PH)