Demokratisch Handeln

Demokratisch Handeln - Projekt 266/15

Stadtteiloper "Sehnsucht nach Isfahan"

Themen:

• Praktisches Lernen, Kunst, Ästhetik, Theater
• Schule, Schulleben
• Kommune, lokales Umfeld

Der Bremer Stadtteil Tenever bekommt die kontroversen Auswüchse der Globalisierung wie kaum eine andere Gegend in der norddeutschen Metropole zu spüren. Der Stadtteil gilt als sozialer Brennpunkt, in dem Menschen aus 80 verschiedenen Nationen leben. Um ein Zeichen für Toleranz und Gemeinschaft zu setzen, haben die Gesamtschule Ost und die Kammerphilharmonie Bremen das gemeinsame Projekt "Stadtteiloper" ins Leben gerufen. Im Jahr 2015 arbeiten beide Institutionen zum sechsten Mal gemeinsam an einer Oper. Aus aktuellem Anlass entscheidet man sich bei der neuesten Inszenierung für das Thema "Persien". Unzählige Geflüchtete, die in der nahegelegenen Gemeinschaftsunterkunft leben, stammen aus Syrien. Zentrale Figur der Oper "Sehnsucht nach Isfahan" ist daher der persische Gelehrte Ibn Sina (lat.: Avicenna). Die Musik setzt sich aus einer Fusion von Händel und arabischer Volksmusik zusammen. An den Vorbereitungen sowie an der Umsetzung sind 300 Schülerinnen und Schüler sowie ein Großteil der Lehrkräfte beteiligt. In Kooperation mit dem Theaterpersonal, Schauspielenden und Musizierenden verteilen die Beteiligten alle Arbeiten auf einzelne Unterrichtsstunden und Projektwochen. Requisiten, Kostüme und Teile des Bühnenbildes stellen sie eigenständig her.Die Stadtteiloper wird jährlich immer am selben Ort – mitten im Stadtteil – aufgeführt. Weitere Partner und Sponsoren sind das Mütterzentrum, das Stadtteilmanagement und die Kontaktpolizei. Aber auch durch die Unterstützung der Bewohnerinnen und Bewohner des Stadtteils werden kulturelle Netzwerke geschaffen und das Interesse füreinander geweckt. Ziel der Veranstaltung ist es, mit Hilfe von Kunst und Musik Grenzen zu überwinden und Verständnis aufzubauen. Gleichzeitig sollen sich Menschen verschiedener Kulturen zugehörig fühlen und dazu motiviert werden, mit anderen Kulturen in Dialog zu treten. (JT)