Demokratisch Handeln

Demokratisch Handeln - Projekt 164/10

Highway to hell … and back

Themen:

• Praktisches Lernen, Kunst, Ästhetik, Theater
• Gewalt

15 Schülerinnen und Schüler der Klassen 8 bis 10 der Gaussschule II in Bremerhaven setzten sich im Theaterprojekt "Highway to Hell" in einer von ihnen selbst entwickelten und inszenierten Szenenfolge mit dem Thema Mobbing auseinander. Ziel hierbei war es, sich in sensibilisierender und konstruktiver Vorgehensweise mit dem Thema zu befassen. Ausgehend von eigenen Erfahrungen der Jugendlichen wurden Hintergründe von Mobbing erkannt und Möglichkeiten zur Überwindung dieser Strukturen aufgezeigt. Das Stück, das unter Leitung einer Lehrerin und einer Theaterpädagogin entstand, ist mittlerweile neunmal aufgeführt worden – in der Mehrzahl der Fälle war die Präsentation der Öffentlichkeit zugänglich. Zu Beginn der Arbeit bestand die Aufgabe der Schüler darin, eine Kontextualisierung vorzunehmen und das Thema auf ihre eigene Lebenswirklichkeit zu beziehen. Anschliessend erdachte sich ein jeder Schüler einen für ihn passenden Protagonisten, dem er eine Persönlichkeit zuordnete. Diese Protagonisten interagierten zunächst in freien Szenen und Improvisationen miteinander. Daraufhin wurde gemeinschaftlich aus den improvisierten Szenen eine Reihung erarbeitet. Dies geschah unter Absprache aller Beteiligten. Die Schüler setzten sich in diesem Projekt nicht nur inhaltlich mit dem Thema auseinander, sie erweiterten auch ihre zwischenmenschlichen Kompetenzen und erfuhren durch die Produktorientierung die Sinnhaftigkeit von eigener Beteiligung an Entstehungsprozessen. Das Stück zielt vornehmlich darauf ab, Schülern der Klassen 5 bis 10 einen Eindruck von der Problematik des Mobbings und gleichzeitig Lösungsstrategien zu vermitteln. Die Projektleiterinnen entschieden sich dazu, eine sehr heterogene Szenenfolge aufzubauen. Dies taten sie eigener Angabe nach, um das junge Zielpublikum mit ihrer Botschaft zu erreichen. (CS)