Demokratisch Handeln

Demokratisch Handeln - Projekt 188/10

KLA-Projekt YES WE CAN 2010

Themen:

• Praktisches Lernen, Kunst, Ästhetik, Theater
• Krieg/Frieden
• Geschlechtergerechtigkeit und Gender-Sensibilität
• Ethik, Religion, Lebensgestaltung

Das Projekt YES WE CAN 2010 ist ein interkulturelles Musikprojekt, das thematische Workshops und ein Musiktheater miteinander verband. Schülerinnen und Schüler des 2-HH-KLA-Unesco Kurses haben sich ab August 2010 in Kooperation mit dem Schülergospelchor der SoulKeepers auf den Weg gemacht, sowohl die 30 Menschenrechte als auch die zehn Thesen zum friedvollen Umgang miteinander an den Kaufmännischen Lehranstalten Bremerhaven zum Gegenstand von selbstgeschriebenen Songs, Raps und Statements zu machen. Zusätzlich haben sich sieben weitere Klassen der KLA im Politikunterricht mit den Menschenrechten beschäftigt. Als Schwerpunkt wurden folgende Themen identifiziert: Missbrauch von Kindern und Jugendlichen als Kindersoldaten, unfairer Handel, Beschneidung von Frauen, Vorurteile gegenüber dem Islam. Ausserdem arbeiteten die Kinder und Jugendlichen der Soulkeepers an Songs zum Thema Werte und dem Aufbau von Selbstwertgefühl. Drei Schüler beschäftigen sich zusätzlich mit Vorbildern wie Desmond Tutu, Mutter Theresa und mit dem Dalai Lama. Zu einer engen Zusammenarbeit ist es auch mit den südafrikanischen Djs Azuhl und Eazy gekommen, die sich trotz der grossen räumlichen Entfernung, mithilfe der neuen Kommunikationsmöglichkeiten, kreativ am Projekt beteiligten. Diese kontinentübergreifende Zusammenarbeit machte ein besonderes Highlight aus und erreichte die beteiligten Schülerinnen und Schüler, die geneigte Öffentlichkeit und die Presse in besonderem Masse. Das Musiktheaterprojekt wurde anlässlich der Jugendnacht "Schwarz trifft Weiss" im Bremer Rathaus, im Bremer EnergieCafé, im Friedrich Schiller Haus und bei weiteren Gelegenheiten vorgestellt. Insgesamt sind fünf eigene Songs entstanden und ein Schüler komponierte sogar selbst zwei Klavierstücke. Eine grosse Besonderheit ist die erstmalige Beteiligung von Eltern der Schülerinnen und Schüler, welche die Aktivitäten begleitet haben. (MF)