Demokratisch Handeln

Demokratisch Handeln - Projekt 222/09

Identitätsbildung von Jugendlichen in Subkulturen

Themen:

• Jugend

Drei Schülerinnen des Leistungskurses Psychologie der Beruflichen Schulen für Hauswirtschaft und Sozialpädagogik Bremen wählen unter dem Kursthema "Was uns bewegt" die Analyse von und Auseinandersetzung mit verschiedenen Jugend-Subkulturen. Dabei entstehen als Ergebnis neben der wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit dem Thema eine Webseite und ein Flyer mit eigenem Logo und Slogan. Inhalte des fünfmonatigen Projektes sind zum einen die eigene Erarbeitung des Themas und zum anderen die öffentlichkeitswirksame Darstellung. Die Fragestellung, mit der die Schülerinnen sich dem Thema nähern, ist, auf welche Weise das "Phänomen Subkultur" Einfluss auf die Persönlichkeitsentwicklung junger Erwachsener hat. Dazu analysieren sie zunächst gegenwärtige Theorien und Erstellen aufgrund der Erkenntnisse und eigener Überlegungen zwei Fragebögen. Diese richten sich sowohl an die Mitglieder verschiedener Subkulturen als auch an Menschen, die sich keiner Subkultur zurechnen. Die Darstellung ihrer Ergebnisse auf der dafür entwickelten Webseite ist getragen von dem Gedanken, durch Aufklärungsarbeit einen Beitrag zu einer toleranteren Gesellschaft zu leisten. Dazu porträtieren sie verschiedene Jugendgruppen und geben Ratschläge für Angehörige, die bestimmte Symbole oder Merkmale der jeweiligen Gruppe nicht zu deuten wissen und mit Unverständnis oder Ablehnung reagieren. Die Schülerinnen arbeiten so unter anderem eng mit ihrer Mentorin, einer Mitarbeiterin des Instituts für Psychologie der Universität Bremen zusammen.Das Projekt zeichnet sich durch die sehr selbstständige Arbeit der Schülerinnen an einem Thema, das an ihre Lebenswelt anknüpft, aus. Sie wenden dazu verschiedene Techniken des Unterrichtsfaches Psychologie an und nähern sich ihrer Fragestellung nicht nur theoretisch, sondern auch praktisch durch das Durchführen der Umfragen. Die entwickelte Webseite soll auch in Zukunft weiter bestehen und gegebenenfalls ergänzt werden. (KBT)