Demokratisch Handeln

Demokratisch Handeln - Projekt 201/07

Theaterstück „Traumwelten“

Themen:

• Praktisches Lernen, Kunst, Ästhetik, Theater
• Zusammenleben, Migration, Minderheiten

Schülerinnen und Schüler der Grundschule an der Nordstrasse in Bremen-Walle bilden eine Theater-AG und studieren ein Musiktheaterstück mit dem Titel „Traumwelten“ ein, welches ihnen ein Forum bietet, ihre Gedanken und Vorstellungen vom Leben kreativ zu Gehör zu bringen.Die Träume der beteiligten 24 Schüler der Klassen 3 und 4 stellen die einzelnen Schwerpunkte wie auch die thematische Klammer des Musiktheaterstückes dar. Die Kinder, von denen fast alle aus sogenannten bildungsfernen Elternhäusern stammen, arbeiten bei diesem Projekt mit zwei Lehrerinnen, vier Studenten des Fachbereichs Musik der Universität Bremen und einem Musikpädagogen zusammen. Die Lehrerinnen schlagen das Projekt vor und geben den Kindern Requisiten, mit denen sie theatrale Szenen improvisieren. Die Kinder erzählen zunächst von ihren Wünschen und Hoffnungen und überlegen dann, wie sie diese szenisch darstellen können. Dann erst beraten sie sich mit den Musikstudenten und den Pädagogen. Gemeinsam erarbeiten sie Standbilder und Kurzszenen, in denen einzelne Schüler oder mehrere spielen. Zu den Wünschen zählen Zukunftsperspektiven, Wünsche für eine wieder zusammenlebende Familie, der Wunsch nach einem Haustier oder danach, mehr Zeit mit den Eltern verbringen zu können. Bei der Arbeit zeigt sich, dass die Schüler nicht nur die kreative Umsetzung eigener Ideen, sondern auch konstruktive Kritik üben müssen, da viele nicht wissen, wie sie Verbesserungsvorschläge auf produktive Weise äussern bzw. diese umgekehrt annehmen können. Somit dient ihre Arbeit auch einer Verbesserung der Kommunikation der Schüler untereinander und der Schüler mit den Erwachsenen. Ausgehend von den Gedanken der Kinder komponieren die Musikstudenten einige Stücke, die sie den Schülern vortragen und gemeinsam mit ihnen den Szenen anpassen. Zunehmend entsteht zwischen den Beteiligten dabei ein Dialog auf Augenhöhe. Das Musiktheaterstück führen die Dritt- und Viertklässler schliesslich an mehreren Abenden in der Aula ihrer Schule sowie in der Hochschule für Künste auf. Durch ihr Projekt lernen die Kinder, ihre Gedanken und die ihrer Mitschüler ernst zu nehmen, diese zu äussern und Verständnis für die Wünsche anderer zu haben. Sie arbeiten eigenständig und in der Gruppe an der künstlerischen Umsetzung ihrer Wünsche und erfahren Anerkennung für ihre Leistung. (KB)