Demokratisch Handeln

Aktuelles

Demokratisch Handeln: Regionale Lernstatt Bremen Mitte März in Bremerhaven

Schulen, Projektgruppen und Jugendliche aus Bremen und Bremerhaven präsentieren im Rahmen dieses Workshops ihre Projekte, mit denen sie sich bei der Ausschreibung 2009 des Förderprogramms Demokratisch Handeln beteiligt haben. Wir laden herzlich ein! Anmeldung sowie weitere Informationen zu dieser Veranstaltung erhalten Sie hier.

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"Demokratisch Handeln: Schulprojekte, Demokratie-Lernen und politische Bildung" in Zusammenarbeit mit Thillm, DVpB TH und DeGeDe

Am 4. und 5. März 2010 findet in bewährter Tradition die Projekte-Tagung des Förderprogramms in Zusammenarbeit mit Partnern aus Demokratiepädagogik und politischer Bildung statt. Eingeladen sind alle Projektbewerber der Ausschreibungsrunden 2009 und 2008 sowie gerne ggf. auch weitere Interessierte. Auskünfte und Anmeldung finden Sie hier.

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"Begeisterung für Demokratie" - Tagungsberichte sind online

Die Fachtagung zum 20. Jubiläum des Förderprogramms Demokratisch Handeln wird derzeit ausgewertet und wird zu einem Buch des Titels "Erfahrene Demokratie" weiterentwickelt, das die Ergebnisse, Praxisbeispiele und Perspektiven des Programms ausleuchten wird. Schon jetzt können wir eine Sammlung von ergebnisbezogenen Reportagen und Berichten von der Tagung, den fünf Workshops und den Podien anbieten.

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Vorlesung "Demokratiepädagogik und Ganztagsschule" von Prof. Fauser vom 09.02.2010 verschoben

Diese Vorlesung muss aufgrund der derzeitigen Prüfungstermine verschoben werden. Prof. Dr. Peter Fauser hält seine Vorlesung voraussichtlich zu Beginn der zweiten Sequenz dieser Vorlesungsreihe im WS 2010/11, also in der zweiten Oktoberhälfte 2010.

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Demokratisch Handeln beim 5. Ganztagskongress 2009

Am 11. und 12. Dezember haben DKJS und BMBF den 5. Ganztagskongress durchgeführt. Auch das Förderprogramm Demokratisch Handeln hat in einem Workshop thematische Aspekte und alltags-konkrete Möglichkeiten zur Ganztagsgestaltung im Sinne der Demokratiepädagogik vorgestellt.

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Neue Projektausstellung von Thillm und Demokratisch Handeln am Gymnasium Neuhaus/Rwg. eröffnet

Am 10. November 2009 wurde am Gymnasium Neuhaus die neue Kooperationsausstellung von Thillm und Demokratisch Handeln erstmals öffentlich gezeigt. Die Ausstellung soll durch Thüringer Schulen wandern und Interesse auch bei Schulberatung und -verwaltung finden.

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Ganztagsschule und Demokratiepädagogik: Eine Ringvorlesung in Kooperation mit der FSU Jena und der DKJS-Servicestelle Thüringen

Zu Ganztagsschule und Demokratiepädagogik gibt es inzwischen eine Fülle an Expertenwissen und vorliegenden Praxiserfahrungen, an wissenschaftlichen Untersuchungen und theoretischen Konzepten. Wir haben deshalb Experten aus Theorie und Praxis eingeladen, die Einblicke in verschiedene Facetten der Forschung und der Praxis im schulischen Alltag geben wollen.

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Vierter Tag der Talente des BMBF in Berlin

Rund 300 Jugendliche, Preisträger verschiedener Schulwettbewerbe, waren im September nach Berlin eingeladen. An drei Tagen boten sich den Teilnehmerinnen und Teilnehmern Workshops, ein "echter" Nobelpreisträger und zahlreiche Möglichkeiten der Würdigung und des Austausches.

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"Lebendige Demokratie" - Matinée zum Grundgesetz-Jubiläum bei Bundespräsident Köhler

Rund 100 Jugendliche, davon 30 aus aktuellen Best-Practice-Projekten des Förderprogramms "Demokratisch Handeln", waren am 20. Mai nach Berlin in den Amtssitz des Bundespräsidenten, Schloss Bellevue, eingeladen. In drei Gesprächsrunden wurden wichtige Dimensionen lebendiger Demokratie mit eigenen Jugendprojekten vorgestellt und in mit Hildegard Hamm-Brücher, Joachim Gauck und Rita Süßmuth prominent besetzten Runden diskutiert.

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"Hildegard Hamm-Brücher-Förderpreis für Demokratie lernen und erfahren" wird erstmals vergeben

Der Beirat des Förderprogramms und der Vorstand des Fördervereins "Demokratisch Handeln" haben einen "Hildegard Hamm-Brücher-Förderpreis für Demokratie lernen und erfahren" eingerichtet, der im Rahmen der Lernstatt Demokratie 2009 in Jena in Anwesenheit der Preisstifterin erstmals vergeben wird. Die Preisverleihung 2009 findet am Samstag, d. 20. Juni 2009, von 10.30-12.00 Uhr statt.

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Aus dem Förderprogramm

Wolfgang Beutel, Peter Fauser (Hrsg.): Demokratie, Lernqualität und Schulentwicklung.

Demokratie, Lernqualität und Schulentwicklung sind Eckpunkte der Demokratiepädagogik. Diese greift Gelegenheitsstrukturen der Schule auf, nutzt intensiv die Vielfalt der Möglichkeiten von Projekten, stellt sich den aktuellen Themen des Gemeinwesens und korrespondiert mit grundlegenden Bedürfnissen eines an den Interessen der Schülerinnen und Schüler orientierten Lernens. Der im Mai 2009 erschienene Band versammelt aktuelle Vorträge, Studien und Expertisen aus der wiss. Begleitung des Wettbewerbs "Förderprogramm Demokratisch Handeln.

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Thillm-Materialien Heft 151: Demokratiepädagogik in Thüringen: Grundlagen - Schulentwicklung - Praxis - Service

Im "Jahr der Demokratie" bündelt der Band die Erfahrungen, Handlungsträger und verschiedenen Ansätze zur Demokratiepädagogik in Thüringen. Dabei werden Grundlagen der Demokratiepädagogik diskutiert, praktische Erfahrungen aus der schulischen Entwicklungsarbeit skizziert und umfassende Service-Hinweise gegeben. Im Mittelpunkt stehen rund 30 aktuelle Projekte aus Thüringer Schulen, die im Förderprogramm "Demokratisch Handeln" qualifiziert worden sind.

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Schwerpunkt "Partizipationsmöglichkeiten" im Heft 7/2009 der Zeitschrift "Lehren und Lernen"

Das Heft 7/2009 der Zeitschrift "Lehren und Lernen" befasst sich mit verschiedenen Partizipationsmöglichkeiten in Schule und Unterricht. Dabei werden Aspekte der Demokratiepädagogik und der politischen Bildung angesprochen.

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Demokratiepädagogische Themenschwerpunkte in der PÄDAGOGIK 7-8/2009

Mit den beiden Schwerpunktthemen "Schülerbeteiligung" und "Erinnern" widmet sich die aktuelle Sommerausgabe der PÄDAGOGIK zwei zentralen Aspekten der Demokratiepädagogik, die nicht zuletzt aufgrund der aktuellen Initiativen auch der KMK von bemerkenswerter Aktualität sind. Insbesondere der Schwerpunkt "Schülerbeteiligung" deckt grundsätzliche Facetten demokratiepädagogischer Ideen und Erfahrung in der Schule aspektreich ab. Ein Beitrag greift zwei Projekte demokratischen Handelns aus der Ausschreibung 2008 auf.

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Umgang mit Konflikten - Wochenschau-Heft Sek. I

Mit dem Themenheft 6-7/2008 der Wochenschau Sek.I eröffnen Wolfgang Beutel und Wolfgang Wildfeuer Schülerinnen und Schülern der Sek. I ieinen Zugang zum gesellschaftlich-politischen Basisphänomen des Konflikts. An praktischen und lebensweltnahen Beispielen erhalten sie Gelegenheit, sich mit den typischen Erscheinungs- und Verlaufsformen von Konflikten auseinanderzusetzen. Sie können Verhaltensweisen erproben und einüben, die sie zu einem konstruktiven Umgang mit Konfliktsituationen befähigen.

Beutel, W./Fauser, P. (Hrsg.): Demokratiepädagogik: Lernen für die Zivilgesellschaft. Wochenschau-Verlag, Schwalbach/Ts. 2007.

Demokratische Verhältnisse in der Gesellschaft und demokratisches Verhalten beim Einzelnen sind Errungenschaften und Folgen politischen Handelns und demokratischer Lernprozesse. Um diese zu bewahren, ist demokratisches Handeln aller Bürgerinnen und Bürger - und Demokratie-Lernen in Schule, Jugendarbeit und Familie notwendig.

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Update: 07.02.2010 (MF)